六年级成员集体备课记录

team two

team sunshine六年级成员集体备课记录。

会议地点、时间：

到会人员：广州市华工附小（3月27日下午2：30---4：50）

华康：罗翎吴馥君五一：李桂青沙河：陈卫玲蔡欣林和：蔡淑华华工：胡英古智萍何洁珍周芬华侨乐：何洁聪红英：彭小红四海：孔意琼五山小学：易颖文。

会议主要议1．简单小结一下开展网上集体备课的情况和存在的问题题：2．module4的unit10（大家对侨乐何洁聪老师所承担的3

月30日上午的公开课进行集体备课）3．module 5教学设计的集体备课。

4．宣布网上彭老师发布的第七周教研活动通知，请大家积极参加！

整理：胡英。

具体内容。今天阴雨绵绵，天公真不太作美，一点儿也不sunny。我从早上就有些担心下午的这个活动也许参加的人并不多。

没到两点半，我匆匆赶回学校，出人意料的是华康的罗翎老师和五一的李桂青老师早已在阶梯课室等候了。接下来的老师们也陆续到来，参加这次集备的学校达九间之多，并且大家都非常准时。各位老师的积极参与真的让我十分地感动，尤其罗翎老师，学校正在评等级，要做得事太多太多，自己却尽善尽美地完成每一项工作，是大家学习的好榜样！

简单小结一下开展网上集体备课的情况。

我们组由于工作的不到位，因此还有个别学校不明确自己的分工，。而接下来的module5的四个课时的分配任务也有部分老师不清楚上传教案的具体时间，让人担忧这周能否收齐本六年级组相应的教学设计。

工作上出现的这些漏洞，令人感到十分的遗憾。我也在不断地反思，总结如下：

一、各学校的科组长和中心组成员尤其要经常上我们。

片组的公共邮箱看通知和各项工作安排，以便做好传达和督促工作。

二、天河部落已改版，大家仍要养成上网的习惯，多。

进入天河部落交流和学习，力求提升自我！

module 4,unit10教学设计的集体备课。

1、侨乐小学何洁聪老师先谈个人unit10的教学设计，她的重难点突出，采取整—分---合的教学模式，从学生的听、说、读、写四方面进行培养，然后其他老师提出意见与建议。本节课的重点是让学生能复述这个寓言故事，因此如何让学生有话可说就是一个很值得**的问题。1）四海的孔老师结合自己学校的实际情况，认为教学的设计应。

多关注中等生和学困生。2）淑华和桂青、卫玲等几位老师主张整体呈现课文，结合优秀。

学生的扮演，同时呈现key words。

3）而罗翎老师则认为先让学生通过两遍的听课文，在此过程中。

完成画图或是记单词的任务，之后再交换信息，再完成单词和短语的学习。罗老师还介绍了一种“扫地雷”的游戏用以解释新单词和短语，受到大家的赞同！4）五山的易老师认为既然要让学生复述故事，而这份设计读的。

机会比较少，需多创造机会让学生读故事！

module5教学设计的集体备课。

1）华康的吴老师向大家讲了她自己对unit13的教学构思，教学形式多样且新颖。

2）林和的蔡淑华老师建议以谈论2008奥运会这个topic，让学生通过自由的谈话自然地引出主题。

3）每位老师都谈了个人对课文的处理，给了大家很大的启发。4）沙河小学由于本校条件所限制，蔡欣老师提到平常的教学多采用直观且易操作的教学手段，尽量让学生多参与到教学的活动中去。其中陈卫玲老师谈了自己对unit14 dialogue的教学设计，虽然没有过多新颖的方法，但每一个环节都很扎实，对大多数的学校来说都是适用的。

5）部分老师建议在拓展部分这样处理——学生在小组内说出重点句型，再让他们以调查的形式进行，还可把自己的愿望记录于纸并贴在愿望树上，效果应该很不错！

提醒大家关注网上彭老师发布的第七周本片组的教研活动通知，请积极参加！

在我们集体备课的过程中，大家仔细研究教材，教师用书，与同行积极热烈地研讨，获得了进步和成长，这些收获无可估量！

不过值得注意的是除了我们的反思外，以后我们对要集体备课的内容需提前看得更细一些，那么在交流的过程中，就可以提供更多有效的参考意见了。

另外，怎样调动起老师们的积极性？对网上的教学设计进行评价、评选、使教研气氛更加活跃？我们需进行深刻地思考！！

六年级成员集体备课记录

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