卓尼县纳浪九年制学校导学案。
班级课题。六年级科目。
英语编写教师豆想红。
课型。新授课。
第1课。共6课时时审核人。
学习过程。三、达标训练。
一。翻译下列词组：
走路＿＿＿骑自行车＿＿＿
去上学＿＿＿
坐火车＿＿＿坐轮船＿＿＿二。连词成句：,to,how,school,do,go
go,foot,to,on,i
unit 1 how do you go there?
1.我能够听、说、读、写下列词组：on foot, by bike, by bus, by train.
学习目标2.我能够听、说、认读词组：by plane, by ship, by subway学习重点掌握四会短语和a let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法学习难点掌握四会短语和a let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。
温馨寄语( teachers’words ) better to do well than to say well.说得好不如做得好。
一、预习交流。
自由会话之后，教师继续说： you know what they are?引导学生看本课时let’s start部分的标图并回答问题。
学习过程。二、合作研究。
1)main scene
教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式。学生多能说出：onfootby bike，by subway。；而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车。
2)学生做let'slearn部分的活动手册配套练习；教师指导学生规范书写。新学伊始，教师非常有必要对学生重申一下书写的要求。(3)学生背诵并抄写四会单词；复习说唱歌谣。
(4)学生预习c let's sing部分的歌曲。
学习反思。注：内容字体要求仿宋_gb2312五号，行间距离单倍行距。学习过程分为三部分（交流预习、合作**、达标训练）。
卓尼县洮砚九年制学校导学案。
班级课题。学习目标。
八年级科目。
数学编写教师杜虎正第课时共课时。
课型。审核人。
学。习过程。
学习重点学习难点。
学习过程。作业布置。
课后反馈。注：内容字体要求仿宋五号，行间距离单倍行距。环节四部分（交流预习、合作**、达标训练、总结评。
价）。卓尼县洮砚九年制学校导学案。
班级课题。八年级科目。
数学编写教师杜虎正第课时共课时。
课型。审核人。
学习过程。学习目标。
学习重点学习难点。
学习过程。作业布置。
课后反馈。注：内容字体要求仿宋五号，行间距离单倍行距。环节四部分（交流预习、合作**、达标训练、总结评。
价）。卓尼县洮砚九年制学校导学案。
班级。八年级科目。
数学编写教师杜虎正第课时共课时。
课题。课型审核人。
学习目标。学习重点学习难点。
学习过程。价）。
学习过程。作业布置。
课后反馈。注：内容字体要求仿宋五号，行间距离单倍行距。环节四部分（交流预习、合作**、达标训练、总结评。
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