安全地成长。
教学目标：1.懂得危险无时不在，知道生活中存在危险的隐患。
2.树立安全用电、用火的意识，初步了解和掌握居家用电、用火及生活中的一些安全常识。
3.注意远离危险，学会保护自己和提醒身边的人注意安全，争做安全小卫士。
教学准备：多**课件调查表小卡片。
教学过程：一、案例导入感知危险带给人们的伤害和痛苦。
1.谈话：同学们，老师想问你们，你觉得人最宝贵的是什么？
人最宝贵的是生命，父母给予我们生命，让我们感受到灿烂的阳光，呼吸到新鲜的空气，享受到美好的生活。然而，生命就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护它就会受到伤害。（下面请大家看这样一个真实的故事）
2.**录像《天堂里的地狱》，再现新疆克拉玛依特大火灾情景。3.同学们，刚才你看到了什么？
4.我们看到的是一个个鲜活的生命被大火吞噬，一个个幸福的家庭从此支离破碎。然而，灾难从来都没有停止过它的脚步。
据统计，2024年我国共发生火灾254811起，死亡2497人，平均每天因火灾而丧生的超过6人。面对着这样一组数据，面对着这样一个又一个让人触目惊心的事实，能说说你的感受吗？5.
揭示课题。面对火灾，人的生命显得如此脆弱。所以我们一定要远离危险。
二、研讨交流了解危险形成的原因和安全常识。1.**“火”的安全隐患，了解防火安全常识。
1）过渡语：在我们的生活中，每一天都离不**。然而火给我们带来光明与进步的同时也从没间断地给人类带来巨大的威胁和灾难。
下面请大家看这样一幅画面（出示放鞭炮图）图中的小朋友在干什么？他这样做可能有什么后果？（2）还有哪些行为和做法容易引**灾？
例：蜡烛、蚊香、玩火、吸烟……
3）你们看，如果随便玩火或防火意识不强，就会产生火灾，造成严重的后果。所以我们一定要注意安全。大家见过这个标志吗？
（贴安全标志）只有注意了用火安全，才能让我们远离火灾。那你知道哪些防火小常识呢？
4）（你们知道的可真多呀！现在就让我们回顾一下你们说到的这些安全知识，用心记住它。）课件出示：防火小常识。
2.**“电”的安全隐患，知晓用电安全常识。
1）过渡：和“火”一样，电也给我们的生活带来了很多方便。不过，“电”这个东西给我们带来方便的同时，如果你使用起来不注意安全的话，它也是会发脾气的。请大家看这样一组报道。
2）在我们生活中有哪些行为做法会造成这些事故呢？（使用家电、插座、用湿手触摸电器、高压电下放风筝等）
3）同学们找到的危险给我们敲响了警钟，看来用电安全很重要，那么你了解哪些安全用电常识呢？
4）用你们的声音告诉自己，也告诉周围的小伙伴这些安全常识吧！课件出示：安全用电常识。
3.**生活中其他容易出现的安全隐患，掌握相应的安全常识。
1）提问：生活中的危险形形色色，还远远不止是电和火给我们带来的，你还发现了哪些其它的危险呢？请大家拿出调查表在四人小组内讨论交流你找到的危险。
（2）小组讨论。（3）汇报交流。
谁来说说你发现的危险？这样做会有什么后果？
还有谁发现了其它方面的危险？你身边有类似的事情发生吗？（4）小结。
你们看，不说不知道，一说吓一跳。咱们小学三（1）班的学生可真了不起！不但能发现危险，还能想出办法远离危险。
只要平时我们注意到了用电、防火、水、煤气、交通、饮食、动物、陌生人、游戏等方面的安全，(板书注意安全)就一定能远离危险。
三、巩固运用争做安全小卫士。
1.竞赛：安全知识知多少。
1）那咱们对安全知识又了解多少呢？下面我想考考大家，看谁了解的安全知识最多！准备好了吗？请听题：（2）（题卡）
3）通过刚才的比赛，我发现危险已经离我们越来越远了。为了奖励你们，我还给你们准备了一份小礼物，就在你们的抽屉里，拿出来瞧瞧吧！2.制作安全爱心卡。
1)猜猜这是什么？那你准备用它来干什么呢？
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