大胆“删除枝蔓”
一篇课文，要训练的语文因素往往很多，是学习语言，还是理解内容，是发展能力，还是熏陶情感，方方面面，我们不可能面面俱到。如果定的目标过多，就会只重过程，难重实效，很难完成教学任务，最终“费时多而收效甚微”。因而需要我们大胆取舍，根据新课程标准、学生实际及教材特点确定少而精的教学目标。
该如何定教学目标呢？这需要把课程目标细化为课时目标，使课时目标由高到低，由多到少，由越位到适中，由模糊到具体。并根据课程目标、课文特点、学生基础，制订出恰当可行的教学目标，并在教学中付诸实施和及**价。
三年级课文《蒲公英》，想第一次上的不太好，原因就是定的教学目标大而空，多而杂，以致费时费力难有成效。后来我反复琢磨，进行修改。1、把原来多目标“能正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容。
”改为“能正确、流利朗读课文，学习略读，简单概括文章主要内容”，更符合三年级的学生特点。2、、从适合学生基础出发，把握学生的起点，目标调整为：把“学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。”改为“学会本课9个生字，正确书写“降”“富”，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
”3、目标不贪多，从最初的“注意重点词语”，调整为“关注提示语”，重点突出，目标集中。
教学目标是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。”想要上好一节课就必须抓住教学的灵魂，所以一定要好好制定教学目标，做到上课时有据可依，有迹可循。做到“删除枝蔓，加强主干。
在有限的时间内，围绕教学目标，选择最有价值的语段，通过细读品味，实现学习语言、朗读感受、情感熏陶的一举多得。”反复琢磨才会出精品，这是我在学习中的收获！
苏教版三年级语文上册蒲公英
3 多可爱呀！你们想不想成为蒲公英种子？好，现在你们就是一颗颗蒲公英种子了，让我们在风婆婆的帮助下一起出发吧！描述 我们乘着风儿在蓝天白云下飞了起来。哦，你飞起来了，他也飞起来了，我们无忧无虑，自由自在地飞着，看，那有一条清清的小河，飞呀飞呀，那是一片茂密的森林，飞呀飞呀，我们飞过了开满野花的山岗 ...
苏教版小学语文三年级上册《蒲公英》教案
8 蒲公英。教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用 可爱 亲切 造句。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，复述课文。3 读懂课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是 脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。教学过程 第一课时。一 动画导入，揭示课题。1 蒲公英传播种子的动...
苏教版小学语文三年级上册《蒲公英》教案
苏教版小学语文三年级上册 蒲公英 教。案。苏教版小学语文三年级上册 蒲公英 教案。明光市逸夫小学张勇 蒲公英 教学设计 教学内容 苏教版课程标准实验教科书小学语文三年级 上册 第8课 蒲公英 教学目标 1.知识技能目标 1 学会本课9个生字，绿色通道内的5个字只识不写，认识1个多音字泊。理解由生字组...