三年级科学下册《镜子》教学案例。
一、 教学目标。
一） 知识与技能。
1． 能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论，并能用图形或文字的形式记录观察结果。
2． 能正确说出平面镜可以改变光的传播路线，用自己的话对实验现象进行解释并说出什么是“反射”。
3． 能举例说出镜子能反光的性质在生活及生产设备中的用途。
二） 过程与方法。
学生利用已有的知识在小组合作中共同来**镜子反射光的问题，经历镜子改变光的传播路线的整个过程。
三） 情感与态度。
1． 能与其他同学交流自己想出的利用镜子能做的事情，培养科学兴趣。
2． 能借鉴别人的想法，想出新的使用镜子的方法，培养学生善于观察，乐于**的科学品质。
二、 教学准备。
1． 教师材料准备：光学实验盒、教学课件。
2． 学生准备材料：手电筒、金属片、玻璃、瓷器、塑料、皮球、黑布。
三、 教学时间。
二课时。四、教学设计。
一）教学过程：
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等。
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小学三年级科学教学案例
师 嗯，装空气不行，装其他东西就可以了，对吧？二 引导学穿插玻璃瓶在在水下中的沉浮现象。1 启发学生在玻璃瓶里装水改变玻璃瓶沉浮。我们这里没有石头也没有沙子，怎么办？装水 2 学生分组实验，往玻璃瓶中装水，玻璃瓶很快就沉下去了。3 启发认识改变玻璃瓶轻重观察玻璃瓶沉浮。在这个玻璃瓶由浮变沉的过程中，...
小学三年级科学教学案例
师 嗯，装空气不行，装其他东西就可以了，对吧？二 引导学穿插玻璃瓶在在水下中的沉浮现象。1启发学生在玻璃瓶里装水改变玻璃瓶沉浮。我们这里没有石头也没有沙子，怎么办？装水 2学生分组实验，往玻璃瓶中装水，玻璃瓶很快就沉下去了。3启发认识改变玻璃瓶轻重观察玻璃瓶沉浮。在这个玻璃瓶由浮变沉的过程中，什么改...
小学三年级科学教学案例
小学三年级科学教学案例 改变物体在水中的沉浮。教学构思 沉和浮是学生十分熟悉的现象，但是他们有许多似懂非懂的问题 在水中，钢铁会沉下去，用钢铁作的轮船为什么能浮起来？有的树叶飘在水面上，有的树叶却沉下去等等问题，改变浮和沉 在教学中根据学生实际 教材内容和教育资源引导学生对沉浮现象进行观察，在认识矛...