爱护环境，从我做起。
教学建议：“爱护环境，从我做起”使对整个单元的总结，是对前两个主题活动的深化，通过前部分内容的学习，学生了解了垃圾的危害，水污染的危害，噪音的危害，初步形成了爱护环境的意识。在此基础上，组织学生进行爱护环境的实践活动，感受由于自己的行动改变了生活环境，给大家和自己所带来的欢乐，有助于把道德意识外化为具体的道德行为。
结合教科书中的**以及生活中的实例，指导展开假想：环境优劣带给人们的不同影响。4个小朋友捡拾垃圾也是以范例的形式引导学生“爱护环境，从我做起”，教师要启发学生说出更多的适合小学生特点的保护环境的具体办法。
课后开展一次实践体验活动，如“弯”腰，让“家”变得更美好。
教学方法：1、以讨论，想象，欣赏《我们的家》一诗，以体会人类、动物与环境和谐共存的美好。
2、指导看图，讨论。
3、总结学习的收获，评价学习的效果。
4、课后实践。
教学时间： 1课时。
教学过程：一、 导入：
朗诵《我们的家》
边听边观察整幅画面，画面中表达了什么意思？
互相说一说，通过欣赏这首诗你体会到了什么？
人类、动物与环境和谐共存的美好）
二、 启发思考：
小朋友在干什么？他们为什么这样做？
看到这场面，你有何感想？你不想说点什么吗？
老师相信，你们也会有更多的爱护环境的方法！说出来跟同学们一起分享吧！
教师小结：环境问题需要我们每个人都行动起来，只要人人献出一份爱，世界会变得更美好。
三、 说一说，演一演。 p68插图。
1、 小组内先互相说一说。
2、 各小组上台表演。
互相评议：哪个小组表现的更好？
小结：优美的生活环境使人心情舒畅工作顺利，保护环境，人人有责。我们要从自己做起，从身边的小事做起，做环保小卫士，让我们的生活环境更美好。
四、 总结。
当人类问自然界索取的物质日益增多，抛向自然环境的废弃物与日俱增，一旦达到大自然无法容忍的程度时，大自然在漫长岁月里建立的平衡就遭到了破坏，人类就要遭到惩罚。因此，人人都要为治理环境献计献策，使天更蓝，山更绿，水更清。
五、 课后延伸。
实践体验活动：行动起来；弯。腰，让“家“变得更美好！
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爱护环境从我做起 山东人民版小学三年级品德与社会下册。第三单元 爱护我们的环境第二课 环境好我快乐 活动主题二 爱护环境从我做起课时 一课时。作者 陈召存单位 木石镇峭村小学 联系 135电子邮箱 活动过程 第二课时爱护环境从我做起。一 创设情境，激趣导入 1 教师谈话 我们的祖国地大物博，有许多的...