《我的环境我爱护》教案。
教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？树立保护公共环境的意识，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、知道保护公共环境的主要途径和方式；分析公共环境问题对个人、家庭、学校和社区的影响。
3、能识别、评价公共环境问题，参与保护公共环境。我们小学生能为环境保护做些什么？
教学重点：让学生了解我们的生存环境有哪些严重问题，树立学生保护环境的观念，让每位学生的环保概念落到实处。
教学难点：让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性，使学生了解保护环境的重要性，使学生从实际生活出发保护环境。
课时安排：一课时。
教学准备：搜集因随意破坏环境造成污染的**、**和文字资料；调查公共环境污染对人们生活造成的危害等。
教学步骤：1、导入新课：今天，老师给同学们看一些**，看完后，说说对这几**你有什么想法？
生活**）1.城市广场、公园或人群集中的场合。
2.广岛亚运会闭幕式结束的**。[这是2024年日本广岛亚运会闭幕式，在闭幕式结束后整个场地没有一丝纸屑。这说明了什么呢？]
二、追根求源：
提出问题：日本人的环保意识为什么这么强？
[那么，就让我来追根求源讨论一下吧。]
1．讨论日本人的环保意识。
展示**及文字资料：日本公共场所都设有专门的吸烟室、处理垃圾要付一定的费用等。
出示“日本人环保意识”的资料，引导学生讨论：为什么日本的公共场所都那么干净整洁。
小组交流讨论并谈感想。谈谈你对日本的环保意识的想法。
师生小结得出结论：好环境需要大家的维护。
板书：5我的环境我爱护。
2．调查我们身边的不文明现象。
提出问题：我们身边有哪些不文明的现象？
小组讨论交流。全班交流。
人们这样不爱护自己的环境，不珍惜生活的家园会有什么后果呢？
出示资料：人们随地乱扔垃圾的行为带来的后果。
师小结：人们的不文明行为已使我们周围的生活环境遭到污染和破坏。好环境需要大家去维护，只有不随地乱扔垃圾，不破坏公共设施、公共财物，友善的对待环境，才会换来公共场所的干净整洁。
作为我们应该怎么做？板书：从我做起，保护环境。
三、环保在行动——从我做起，保护环境。
进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境，让学生谈谈。
1．小组讨论交流。
2．出示镜头：走向街头户外尝试打扫卫生，体会环卫工人的辛苦。
3．得出结论：环卫工人很辛苦；随手丢垃圾的认真不道德。我们要从现在做起，从自我做起，保护环境。
四、活动延伸：
大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
1．出示倡议书。
让学生都有环保意识，人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。
2．将写的好的倡议书让学生自己粘到环保倡议树（书）上。
五、绿色延长线。
制定一个家庭绿色旅游计划，倡导“不带来垃圾，也不带走资源”。
三年级环境保护教育试题
三年级环境保护教育姓名班级 1 世界环境纪念日是哪一天 a 月22日 b 月1日 c 6月5日 d 5月1日2 臭氧层为什么可以保护地球上的生物 a 它可以过滤掉太阳光中的紫外线 b 它挡住了太阳的热量c 它帮助地球保温d 它生成氧气 3 我国的森林覆盖率是多少 a 9 b 23.9 c 9 d 4...
三年级环境保护教育试卷
三年级环境保护教育期末试卷。班级 姓名 得分 一 填空 每空4分，共40分 1 生活在小河里的动物有。2 生活在大海里的动物有。3 是麻雀的食物 是兔子的食物 4 是老鹰的食物 狮子的食物。二 选择 每题4分，共40分 1 看到美丽的蝴蝶，你会 a 把它捉住，带回家做标本 b 远远地观察，不打扰它们...
三年级环境保护教育试卷
三年级环境保护教育期末试卷。班级 姓名 得分 一 填空 每空4分，共40分 1 生活在小河里的动物有。一 上海的经济环境对饰品消费的影响2 生活在大海里的动物有。3 树木有等作用。喜欢 一般 不喜欢 4 我国的植树节是每年的 二 选择 每题4分，共40分 四 大学生对手工艺制品消费的要求1 看到美丽...