小学科学三年级上册第一单元教学计划
小学科学三年级上册第二单元教学计划。
一、《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的**活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。
科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。
二、学生分析：
1、整体学习状况：
三年级共有4个平行班，每班学生均为40 名左右。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：
学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学**能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
三、科学概念
1、生命体具有一些基本的特征———都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激做出反应、进行生长发育。
2、地区上有很多种不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。
3、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
4、动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。
5、动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖他们的后代。
6、动物有相同点：生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
过程与方法
1、饲养一种小动物。
2、运用文字、图画记录观察到的内容。
3、运用维恩图处理观察内容，整理描述结果。
4、在观察过程中提出要研究的问题，用不同的方法解决不同的问题。
5、通过阅读提高对动物基本需要和动物多样性的理解。
6、比较多种动物，总结他们的相同和不同。
情感、态度、价值观
1、发展**动物的兴趣。
2、感受动物的多样性，培养对不同动物的研究兴趣。
3、培养对动物生存需求的敏感性。
4、培养保护自然环境种动物的意识，能爱护自然环境下的小动物。
5、培养以观察目的为出发点，实事求是的观察态度。
四、课时计划：本单元每课用一个课时完成，整个单元用九课时完成，其中两个课时为机动课时，用于查漏和单元总结。
小学科学三年级上册第三单元教学计划。
一、《材料》单元解读：
本单元学生将开始对物质世界的**，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。
在“我们周围的材料”单元中，教师要引领学生通过运用各种感官观察各种材料制成的物品；利用各种简单工具进行测量；通过验证探索材料的物理性质；根据可观察到的特征和性质，对物体和材料进行描述、比较、分类和排序等学习活动知道物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料；物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料；物理性质可以用来描述材料，例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮的能力，这些物理性质可以被观察和测量；不同的材料具有不同的性质，材料的性质决定材料的用途；某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品，但各种材料再利用的程度不同；通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料在生产中可能发生变化，材料经过加工可能改变它们的性质；材料的加工和使用与环境有着密切的联系，我们需要对消费进行选择。发展**物质世界的兴趣；认同物体的物理性质是可以被观察和测量的观点；认识到在科学研究中准确描述事物很重要，因为这可以对事物进行观察和比较。
二、实验与观察计划：
1、观察和寻找身边的材料。
仪器和材料：白纸、铅笔。
操作细则：观察实验目的：
发现总结身边的材料种类；培养学生仔细严谨的科学观察态度。
2、比较谁最硬。
仪器和材料：木头、铁钉、橡皮等。
操作细则：观察实验目的：
**实验比较材料的硬度；体会不同硬度的材料在实际生活中的应用。
步骤：1．将木头、纸、金属和塑料按硬度从大到小的顺序排列。
2．用木条在另外几种材料上划过，观察留下的痕迹并记录。
3．分别用另外的几种材料重复以上的实验，观察记录。
4．根据记录**得出硬度排列表。
注意事项：（1）操作过程中注意手的安全。
3、谁的柔韧性最强。
仪器和材料：木尺、塑料尺、钢尺、白纸、铅笔等。
操作细则：观察实验目的：
体验物体柔韧性的外在表现形式，尝试用一定的方法来表示柔韧性的大小；总结比较给定三种物体的柔韧性；体会不同韧性的材料在实际生活中的应用。
4、材料在水中的沉浮。
仪器和材料：木头、纸、金属、塑料、水槽、白纸、笔等。
操作细则：观察实验目的：
通过**对比实验现象，总结物体沉浮的有关因素。学会辨别某种物体的沉浮状态。
步骤：1．**材料的沉浮状态。
2．将各种材料放入水槽中，仔细观察材料的沉浮状况。
注意事项：（1）在寻找材料时，应选择实心的小球或小块，避免使用空心材料。（2）在将材料放入水槽时应缓慢将材料置于水槽中，并尽量处于水深的中心处，以免影响实验效果。
（3）实验完毕后清理实验台和材料。
三、课时计划：本单元每课用一个课时完成，整个单元用九课时完成，其中两个课时为机动课时，用于查漏和单元总结。
三年级上册单元计划
第二单元教学计划。一 单元分析 二 单元目标 1 会认19个生字，会写40个字，正确读写40个词语。2 分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3 通过人物的对话描写，了解课文的主要内容。4 感受四位名人崇高的 美好的品质。5 培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。三 单元重 难点 1 通过...
三年级上册四单元单元计划
第三单元。单元教学目标设定。1 会写34个生字 会认20个生字 正确读写29个词语。2 正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3 引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。单元知识结构 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节 秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快...
三年级上册第八单元单元计划
第四单元单元备课。备课时间 年月日。单元教材简析 本单元教材有四篇课文 其中 掌声 一次成功的实验 给予树 为精读课文，好汉查理 为略读课文。每篇课文围绕 爱的奉献 的主题 同学们的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运 教育家的 逃生 实验，在同学们的合作下获得了成功 圣诞节前夕，金吉娅给了一个陌生女...