实验小学三年级语文教研组工作计划。
本学期，三年级语文教研组工作全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以教科所与教导处的工作计划为指导，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，全面提升教师队伍的整体素质，努力开创具有实小特色的语文教育教学新局面。
一、认真学习，不断提升教学底蕴。
1、本学期将组织全组教师积极认真学习新课标、新教材方面的理论知识，迅速掌握新课标精神，用于指导教学行为，深入领会课程标准，重点研究如何运用现代教育理念，正确处理知识和能力的关系，在给学生打基础的同时，注重培养学生的分析问题和运用所学知识解决问题的能力，培养他们的**能力和学习能力，以此提高学生的学能和成绩，从而树立正确的质量观。
2、为适应知识高速发展的时代需要，在已初步掌握电脑基础知识、基本技能的基础上，积极参加学校组织的网络教研，利用网络获取信息，提高教学效率。
3、坚持参加市区及学校组织的教研活动，使我们不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。虚心向同行请教学习，在积极倡导同年级、同学科教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互**和相互启发，及时交流和解决教学**现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。
4、组织学习《教学常规工作要求》，进一步明确和落实教学常规“五环节”（备课、上课、作业布置、作业批改、补差与提高）的要求，以学生发展为本，积极主动地推进教学课堂改革，提高课堂教学实效。
5、提升语文教师专业素养，鼓励教师多读书，常交流，结合学校及教科所开展的读书活动，在本教研组开展阅读经典古诗文活动，阅读书目为《大学》《中庸》。以自学为主，期末撰写一篇不少于的学习体会。
二、聚焦课堂，全面提高教学质量。
1、规范语文教学常规。
（1）、备课：深钻教材，体现课改理念，强化"三维目标"意识，体现学法指导，有自己的特点，重视教学后的反思。教师根据本人的教学特长、教学风格、班级学生的学习状况设计好课堂教学各个环节，课堂练习，有针对性地作好课后随笔、反思札记，合理有效的运用教学辅助手段。
促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。
（2）、课堂教学：课堂教学过程要体现“以学生为主体”的教学思想，倡导以人为本，以德施教的教学理念。课堂教学要注重培养学生的创新精神和实践应用能力，培养学生收集、处理和利用信息的能力。
要注重学生兴趣、态度、情感、习惯的培养，以及培养学生的动手能力和运用能力。
（3）、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因，制定帮教辅导计划。
时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，帮助他们在原有基础上提高。
2、加强教学质量检测分析。
把教学监控过程落实到位，科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。
三、常抓不懈，加强教研，提高成绩。
1、督促每位教师切实做好“六认真”工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业等，并完成好各种记载工作，每月有一次检查。
2、间周一次集体备课，教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。充分利用周二教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决困难。重视集体备课教案的合理有效利用。
3、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，原因分析，改进对策等。
4、加强课堂教学研讨，以**课堂教学中存在的种种问题。每月至少有一位教师在组内开课，课后做好评课工作，使组内教师的教学水平有所提高。每位教师在组内至少开1节课，完成听课12节，并在听课时实行签到制度。
5、鼓励本教研组教师积极参与课堂教学评比和教学设计、**评比等各种竞赛活动，争取好的成绩的同时帮助教师积累教学经验，形成自己的教学风格。
6、开展专题研究。
1）、积极推进“班级读书会活动”， 培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，本学期着重指导学生做好好词佳句的积累，学期结束评选“读书小能手”，“书香家庭”。
2）、开展中段作文教学研究，重点解决如何指导学生将作文写具体。本期，由刘昌敏老师承担作文教研课。
7、 继续开展好语文的实践活动。
1）、 开展班级读书会活动，促使学生主动阅读课外阅读读物。让学生在读书中获取知识，学会做人。要求各班建立小图书角，每月向阅览室借书一次。
2） 写字训练。教师对学生的写字要进行认真地指导，三年级教师组织学生每天练字，争取在写字比赛中获名次。
8、做好语文学科的培优补差工作，充分发挥学生学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐心，有针对性地进行补差。对学困生要多一点关爱，多一点激励，多一点提问，多一点交流，使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清。
9．教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。充分利用周二教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决困难。
10．培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，本学期着重指导学生做好好词佳句的积累，学期结束评选读书小能手。全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造经典校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、下课时间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。
让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
11、本学期备课体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。
13、关爱学生，尊重学生，以自己的人格魅力去感染学生，以良好的工作态度和职业道德激励他们，努力使学生亲其师，信其道，使学生的学业和身心都得到健康的成长。
四、每月活动安排。
九月：1、认真学习《新课程标准》《教学参考书》。
2、制定教学计划、教研组工作计划。
3、六认真工作检查。
4、集体备课，中心发言人顾晓岚、赵敏。
5、随堂听课和组内开课。
6、业务学习。
十月：1、组内开课、随堂听课活动继续。
2、六认真工作检查。
3、青年教师撰写教学**、编写教案，送市教科所参评。
4、集体备课，中心发言人赵敏、徐洋。
5、业务学习。
十一月：1、组内开课、评课活动继续。
2、六认真工作检查。
3、期中考试。
4、作文教学研讨课。
5、集体备课，中心发言人刘昌敏、徐洋。
十二月：1、六认真工作检查。
2、三年级整班铅笔字、钢笔字比赛。
3、总结师生读书活动，进行“读书小能手”“书香家庭”评选。
4、三年级经典教育展示活动，做好资料整理工作。
一月：1、六认真工作检查。
2、制定期末复习计划、试卷。
三年级语文教研组。
09年9月18日。
三年级上册教研计划
三年级语文教研工作计划。一 指导思想 以学校教研计划为指导，积极探索 主动发展 差异发展 的课堂教学模式，扎实 深入地进行以集体备课 上研讨课为主题的教研活动。开展同研一节课活动，切切实实提高课堂教学质量，从培养学生良好学习习惯入手，促进学生素质的提高。二 工作目标 1 让组内教师能更好地完成三年级...
三年级语文上册教研计划
本学期，三年级的语文教学将继续以课程改革为核心，以抓课堂教学为突破口，以提高课堂效率 培养学生的创新精神和实践能力为目的，以教育科研为先导，以学法改革为重点，推进课程改革向纵深发展，更好地完成本学期教学任务。一 工作理念。1 注重细节，落实常规，向四十分钟要质量。2 面向全体，以生为本，全面提高语文...
三年级教研计划
三年级数学教研组工作计划。一 指导思想。以新课改精神为指导，以全面实施素质教育为核心，促学生全面发展，注重培养创新精神和实践能力。认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处工作计划的指导下，继续加强数学课堂教学的改革，加强对新教材 新课程的了解和探索，进一步转变教育观念，更新教学方式，在教学中使用多种方法...