三年级第一学期数学期终复习计划。
一、复习内容：
1、复习与提高。
2、乘与除法。
3、分数的初步认识。
4、几何小实践。
5、整理与提高。
二、复习重点：
1、掌握四则运算的巧算方法，掌握面积的计算方法，能够正确的进行计算，知道带括号的算式中，小括号里的先算。
2、能用数方格的方法估测出不规则图形的面积。
3、会计算规则及不规则图形的周长和面积，并可以解决生活中实际问题，建立平方米和平方分米的面积观念。
4、掌握条形统计图的相关知识内容。
5、熟练掌握各单位间的进率，及借助实物和图形写出几分之一和几分之几，并能够完成相关的拓展题目。
三、复习难点：
1. 掌握长方形和正方形的周长与面积的计算及相关的面积单位。
2. 分数的有关拓展题目。
3、正确计算两位数乘除法。
四、复习措施：
1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
4、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
5、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
6、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
7、重视培养学生的应用意识和实践能力。
8、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。
9、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
10、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
11、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
五、希望家长配合的工作：
1、数学档案夹：检查孩子的数学测评篇子、练习篇子的完成情况；根据试卷完成情况进行有针对性地复习。
2、结合数学书、数学练习册、数学思维训练书和数学测评及练习篇子加以复习。
3、拾错本：将易错及薄弱的知识点、习题等加以梳理、强化与总结；便于孩子复习有的放矢。
4、思维训练：有一些题目比较灵活、比较难，希望您能提醒孩子重视这些内容的复习，促进孩子思维的发展。
六、复习时间安排：
1、复习与提高1课时。
2、乘与除1课时。
3、分数的初步认识1课时
4、几何小实践1课时。
5、整理与提高1课时。
第十单元总复习。
复习目的：学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。
复习内容：一、数与计算：1、万以内的加减法（笔算） 2、多位数乘一位（口算、笔算）
3、有余数的除法4、分数的初步认识。
二、量与计量：1、测量（毫米、分米、千米、吨） 2、时、分、秒。
三、空间与图形：1、四边形2、周长。
四、统计与概率：可能性。
五、数学思想方法：数学广角（排列与组合）
六、实践活动。
复习目标：1、会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整。
十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
口算的分阶段要求。
复习重点：万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
课时安排：第1课时：万以内的加、减法 p p
第2课时：有余数的除法 p p
第3课时：多位数乘一位数 p p
第4课时：四边形p p125 7
第5课时：时间单位、长度单位和质量单位 p p125 8
1）万以内加减法及有余数的除法的复习。
一、教学目标：
1. 通过复习更好地理解和掌握“万以内的加、减法”和“有余数的除法”，并提高学生的计算能力和估算能力。
2. 能用所学的数学知识解决简单的实际问题。
3. 培养学生的整理、解决问题的能力。
二、重点、难点：
重点：万以内的加、减法的复习；有余数的除法的复习。
难点：系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方；熟练地计算连续进位的加法和连续退位的减法；利用有余数的除法解决具体问题。
三、教学过程：
一）. 万以内的加、减法的复习展示：
师：时间过的真快，我们已经把这本厚厚的数学书快学完了。同学们还记得你自己都学了些什么吗？
生根据课本目录会回答不同的内容。
师：学了那么多知识，今天我们一起来复习一下第二单元的知识。是什么呢？
生：万以内的加、减法。
师：老师这里有几道题要来考考大家，看大家有没有信心接受老师的挑战呢？
出示例题1题目：用竖式计算计算下列各题。
师：老师先请同学来说说如果让你来完成你会怎么做？
多种回答：①口算。
竖式计算（引导竖式计算的注意点并及时板书）
师：三（1）班有三位同学已经把前面的三题做好了，我们一起来看看他们做的怎么样？
出示错题：175+62=795 310-207=113 259+148=
学生评判并分析错因：题1数位没有对齐；题2没有退位；题3没有退位，横式上没有写结果。
师：你们能帮他们改正吗？
学生口答改正。
师：三（1）班的同学可真粗心，他们为什么没有发现自己做错了呢？
生：没有验算。
师：我们在做加减法时可以通过验算来检查自己刚才有没有做对。一道加法题的验算方法有哪些？减法题的验算方法又有哪些？
生：加法题目：① 交换两个加数的位置再加一次。
和-加数=加数。
减法题目： ①被减数-差=减数。
减数+差=被减数。
师：加、减法题分别有2种验算方法，在验算时同学们只要选择一种自己喜欢的方法就可以了。现在请同学们认真地把剩下的三道题完成在数学课堂练习本上，其中最后一题要求验算。
学生练习，教师巡视发现问题。三位有问题的同学板演。
可能出现横式上写验算的结果。
师强调：验算是真正地再算一次，横式上应该写竖式计算的结果不能写验算的结果。
出示例题2：从西村到东村有几条路？哪条路近？近多少米？
看到题目集体回答从西村到东村有几条路？（2条）
师：同学们反应可真快，哪位同学眼更尖已经看出哪条路近了？
生：经过北村的那条路近。
师：你是怎么看出来的？
生：西村到北村的152米可以看成150米，北村到东村的534米可以看成530米，150+530=680米；西村到南村的455米可以看成450米，南村到东村的368米看成360米，450+360=810米。680小于810所以经过北村的那条路近。
生有不同的估算结果，应给予肯定。
师：大家都是用估算看出来的，那到底近多少米呢？
学生独立完成：534+368=902（米）
455+152=607（米）
902-607=295（米）
集体交流，强调单位不要漏写。
练习。填上合适的数字。
要求独立思考后完成在课本上。题②理解借出又还回。
二）.有余数的除法的复习展示。
出示口算题 25+10= 36+ 21= 50+50=
三年级上数学总复习计划 教案
三年级数学第一学期期末复习计划。一 指导思想。复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。二 复习目标 1 计算 1 熟练进行整。十 整百 整千数乘 除一位...
科学复习计划 三年级上
3.儿童心理分析 儿童对周围世界有着强烈的好奇心和 欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，但是，学生对此科目认识不够，抱着玩的心态，对知识不理解，经过近一学期的学习，学生们大多能理解应该以获得知识为目标，以提高学生自主学习，自主 的能力。3 教学目标任...
科学三年级上复习计划
所以，这一学期的教学中老师通过培养孩子学习科学的流程，让孩子们在学习过程中更多的去动手操作和实践，并使不同的学生得到不同的发展。尽可能的去开展科学活动，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察 体验等活动。同时多去关注班级里的学困生，让优秀的孩子...