本学期受新冠病毒疫情影响，学校无法正常开学，因此开展了为期两个多月的线上教学活动。现对这期间所出现的问题作出以下总结：
总体来说，我们班学生对网课的反应大部分比较积极。也能及时跟上老师的步伐，认真做笔记。平均作业上交率基本维持在80%以上。
少数未能按时交作业的也会在课后补上来。但尽管如此，仍然存在很多弊端。
每周五节课，与在学校时的课时差不多。但由于授课内容过于紧凑，进度较快，导致了目前为止三年级下册的英语课本内容已全部授完。也因此会导致学生的知识吸收不彻底。
期间我发现在做笔记的时候一些同学都是比较敷衍的，很多同学会认真的思考但没有认真与老师们的笔记进行校对。
由于课程是全英文教学，这与平日里在学校上课的差别很大，对大家来说有难度，所以我断定大部分同学都不会认真的****，至于**里面的练习题就更不用说了。
部分学生不够自觉，跟不上其他同学的进度，因此可以预见开学之后班上学生将会出现两极分化的局面。就我们班而言，应该会有四分之一的同学跟不上进度。
上网课期间形式单一，基本上没有办法实现师生互动的情况。即使有让学生发语音读新单词，也没办法完全断定该同学的发音是否正确。仅靠手机屏幕老师们也是无法正确掌控学生动态的。
所以学生是真的完全吸收了新知识还是仅仅停留在表面就无从得知了。
对英语来说重点在于“听、说、读、写”。上网课的时候我们只能督促学生“写”的方面，其他方面在以后开学之后需要多下功夫。
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