三年级英语教学总结

2011—2012学年度第二学期。

六一学校班英语教学工作总结。

本学年，我担任班英语教学工作。我对工作尽心尽力，刻苦钻研。不断在工作中吸取教训，总结经验。以下是我对本学期工作的总结：

一、备好课。

我认真阅读各种教科书，既备教材、教法，又备学生。合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

我还根据教材内容及学生的实际，针对三年级教学目标：在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、上好课。

在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说买东西、问生日等，都可以在学生熟练掌握的情况下，表演出来，甚至可以根据原有的对话改编成一个自己身边发生的新的对话，而且鼓励他们在同学们面前大胆表演，从而强化他们的记忆。

另外，我在教学中经常向有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法，积极和同组老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。平时有机会还通过听取一些有经验老师的课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习，丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

三、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。既我练习部分，也有听读部分。

我要求学生每天听读英语不得少于30分钟。并且还有默写单词。因为我班的听写单词学生做题的正确率比较低。

还有对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于不会做的同学从新讲解，直到掌握为止。对于不认真做作业的同学。

我会要求重新再做一次。特别是抄写单词，如果因为不认真写而写得很潦草，我会对他提出严厉批评，并重新写。

四、做好培优扶弱。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。

从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。

从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

五、今后努力的方向。

1、加强专业知识的学习。所谓“活到老，学到老”。我们不能因为工作太忙了而放弃了继续学习的机会。时间就海绵，只有你有心，就一定会有时间的，关键是看你能不能吃苦。

2、学习教学方法，提高教学质量。我们要在工作中不断的中总结，不断创新。学习优秀教学案例，向有经验的老师小心。创建出一套属于自己的教学模式，有自己的教学风格。詹碧波。

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