20 13 -20 14学年度第一学期心理健康教育活动记录。
活动时间活动地点参加人员活动目的重点难点活动内容。
集体的力量。
一、导入⒈教师提问：
你们划过船吗？谁来说说划船过程中的体验？⑵那么你们所说的刚开始划船时会原地打转，行进中也会时不时船调头？这些情况是什么原因造成的？
教师小结：说得真好，划船时用力要平均，船桨划行时时要同时用力，方向一致。
二、活动与训练。
下面做游戏，希望大家吸取划船的经验。⒉做游戏：《拔河》
参加过拔河比赛吗？说说怎样才能取胜？⑵下面实践一下，是不是像你们所说的一样。宣布游戏规则：全班分**数、力气相等的两组；老师宣布“开始”才能进行拔河。⑶进行比赛。
比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致，比赛进行得异常激烈，经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。如果在比赛时，每个人各使各的力，那么会造成什么后果呢？
在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划船一样，要相互配合、通力合作呢？
以4人为一小组进行讨论。⑵交流。
再做《你追我赶》的传纸游戏，深化训练：
游戏规则：分成四组，每组5人，发六张纸，每人脚下踩一张纸，最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。
开始时，最后一人把手里的纸传给第四人，第四人传给第三人，直到传给第一人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方，然后踩上，第二人赶快站到第一人刚空出的纸上，第。
三、四、五人依次进行，再重复上述活动，看哪组最先到达终点。
同学们开始游戏，教师**同学们通过齐心协力地配合来完成的游戏。
游戏结束后，仅参加有趣的同学和看别人做游戏的同学，谈谈在**和玩游戏的过程中有什么感想？那么，多个人怎样才能共同做好一件事呢？
2024年11月14日星期三学校操场三年级学生。
通过游戏，使学生感到集体生活的快乐，促进集体的凝聚力，培养学生的合群性。⒉通过游戏，使学生明白合作与协调是使群体和谐的重要因素，培养他们的合作能力。1、重点：
让学生体验到集体生活的快乐才能形成一个良好的班集体。⒉难点：培养学生之间相互配合、合作的能力。
活动过程。教师小结：
通过游戏，大家知道了只有齐心协力、互相配合，才能合作成功。三、总结。
活动过程。
心理健康教育三年级
心理健康教育。第5课明亮的眼睛。主备人 雪野小学胥海先使用人 胥海先累计课时 教材分析 本主题通过观察 体验 联系实际等，让儿童认识眼睛在人们生活中的重要性，从而树立保护眼睛的意识，掌握保护好眼睛的正确方法，养成良好的用眼习惯。学情分析 三年级的孩子在观察方面有一定的基础，但是也存在以下观察没有顺序...
小学生心理健康教育活动记录
5 积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想 追求 品格和行为影响孩子。心理健康教育要讲求实效，要把形式和内容有机地结合起来，关键的问题在于创设有利于小学生心理健康发展...
三年级下册心理健康教育
第十一课复习加油站。教学目标 1 明白 加油站 的意思 2 培养学生爱复习 会复习的能力。教学重点 1 培养学生爱复习 会复习的能力。2 自己制定复习计划。教学过程 一 导入 由 加油站 导入。交流 加油站 含义。二 导学 观察岛 从漫画中你得到哪些启发，学生讨论交流 三 导学 活动一 看 说说自己...