第2节细胞的多样性和统一性（2课时）
一、 教学目标：
知识】：了解细胞学说的发展过程。
理解细胞的多样性和统一性；细胞形态多样性与功能多样性的关系。
原核细胞与真核细胞的比较。
技能】：显微镜高倍镜的使用。
制作临时装片。
观察不同细胞的差异。
情感态度】：认同科学探索是一个曲折渐进的过程。
认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义。
二、 教学重难点：显微镜高倍镜的使用；细胞的多样性，特别是真核细胞和原核细胞的比较是本课的重点。而了解细胞学说的建立过程是本课的难点。
三、 教学用具：实验材料、显微镜、ppt幻灯片。
四、 课前准备：准备好实验的材料（选取多少种细胞？）。
五、 教学过程：
教学内容。一） 使用显微镜的高倍镜观察集中细胞。
二）第一课时的课后练习。
教师活动。引导学生观察课本彩图，回忆4种细胞的**以及复习在初中阶段所了解的细胞的结构。
简单复习一下显微镜的使用。用幻灯片指导学生制作临时装片并使用高倍显微镜观察。并以问题作为引导：
你观察的是什么细胞；从低倍镜转换到高倍镜后，视野发生了怎么样的变化？为什么要先用低倍镜找到目标并将其移动到视野**，再转换高倍镜？尝试用简图来描述一下你观察的细胞；你认为造成细胞形态结构差异的原因是什么？
（同种生物之间和不同种生物之间比较）
小结，造成细胞形态结构差异的原因由于功能上的差异。
课后联系第题。
第一题：答案是b
第二题：（1）上皮组织细胞、角质保护层细胞、皮下结缔组织细胞；表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞、导管细胞、筛管细胞。（2）共同点：
细胞膜、细胞质、细胞核；相异点：植物细胞有细胞壁，液泡和叶绿体。（3）因为两者都有多种组织有机结合，并有一定生理功能。
学生活动。思考并回答问题。
制作临时装片并观察。思考讨论老师的问题，并作出回答交流。
完成练习。二） 真核细胞与原核细胞（第二课时）
三）细胞学说及其建立过程。
课后练习。科学前沿。
本章小结。自我测试。
引导学生比较上一节实验课所绘制的细胞图与大肠杆菌相片、模式图的差异。提出问题：两种细胞之间的主要区别在**？
导出原核细胞与真核细胞的概念、以及两者之间的代表生物。（真核细胞如动物、植物、真菌；原核细胞如细菌、蓝藻）
以蓝藻作为例子介绍原核细胞的生活习性。
1.什么是蓝藻，身边熟悉的蓝藻有那些代表生物？（发菜、水华）水华对环境的影响和禁采发菜的环保意义。
2. 形态：比较小，营养方式。细菌主要以寄生、腐生为主，而蓝藻可以进行光合作用。
3．没有成形的细胞核，只有拟核。
4．用幻灯片比较一下真核细胞和原核细胞的不同点。然后比较两者的相同点，突出细胞核与拟核物质组成的共同性。
设问：被誉为现代生物学三大基石是什么？（达尔文的进化论、孟德尔遗传理论、细胞学说）
简单地解释细胞学说的三个要点：第一个要点描述了生物是由细胞组成；第二要点描述了细胞的生命活动；第三要点描述细胞的繁殖。（可以以设问的方式来引导学生讲）
以讨论题引导学生阅读“细胞学说建立过程”的资料。
课后练习3：根本区别是有无成形的细胞核；共性是细胞核的组成物质。
略）比较两种细胞的差异，讨论并回答问题。（实验中所观察到的细胞都有成型的细胞核，而大肠杆菌的细胞内没有成形的细胞核）
尝试解释细胞学说的内容。
阅读资料，讨论问题并进行交流汇报。（1、例如科学发现是曲折，漫长的；2、主要是阐明了生物界的同一性；3、例如对神创论有力的打击等。
2023年高考生物试题 四川卷
1 下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是。a mg2 吸收b o2扩散c 光能转换d dna复制。2 精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是。a 顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中...
近10年四川高考生物四川卷及解析
2007年四川省高考理科综合。生物试题。一 选择题。1 下列关于人和高等机体代谢及调节的相关传述，正确的是。a 多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存。b 脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约。c 肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关。d 胰高血糖素促进肝脏和...
2023年高考理科综合四川卷 生物
第 卷 选择题共42分 1 在生物体内下列生理活动只能单向进行的是 a 质壁分离过程中水分子的扩散b 生长素在胚芽鞘中的极性运输。c 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化d 活细胞内atp与adp的转化。2 生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是 a 在最基本生命系统中，h2o有自由水和结合水两...