语文022 （连云港一模卷）20150401
答毕仲举书苏轼。
奉别忽十余年，愚瞽顿仆，不复自比于朋友，不谓故人尚尔记录，远枉手教，存问甚厚，且审比来起居佳胜，感慰不可言。罗山素号善地，不应有瘴疠，岂岁时适尔。既无所失亡，而有得于齐宠辱、忘得丧者，是天相子也。
仆以任意直前，不用长者所教以触罪罟。然祸福要不可推避，初不论巧拙也。黄州滨江带山，既适耳目之好，而生事百须，亦不难致，早寝晚起，又不知所谓祸福果安在哉？
偶读《战国策》，见处士颜蠋之语“晚食以当肉”，欣然而笑。若蠋者，可谓巧于居贫者也。菜羹菽黍，差饥而食，其味与八珍等；而既饱之余，刍豢满前，惟恐其不持去也。美恶在我，何与于物。
所云读佛书及合药救人二事，以为闲居之赐甚厚。佛书旧亦尝看，但暗塞不能通其妙，独时取其粗浅假说以自洗濯，若农夫之去草，旋去旋生，虽若无益，然终愈于不去也。若世之君子，所谓超然玄悟者，仆不识也。
往时陈述古好论禅，自以为至矣，而鄙仆所言。
仆尝语述古，公之所谈，譬之饮食龙肉也，而仆之所学，猪肉也，猪之与龙，则有间矣，然公终日说龙肉，不如仆之食猪肉实美而真饱也。不知君所得于佛书者果何耶？为出生死、超三乘，遂作佛乎？
抑尚与仆辈俯仰也？学佛老者，本期于静而达。静似懒，达似放。
学者或未至所期，而先得所似，不为无害。仆常以此自疑，故亦以为献。
来书云处世得安稳无病，粗衣饱饭，不造冤业，乃为至足。三复斯言，感叹无穷。无缘面论，以当一笑而已。
选自《苏轼文集》，有删改）
6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
a.且审比来起居佳胜比：最近。
b.是天相子也相：祐助。
c.刍豢满前豢：饲养（家畜，此泛指各类家畜的肉）
d.则有间矣间：差别。
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
a.①欣然而笑 ②本期于静而达。
b.①晚食以当肉 ②仆常以此自疑。
c.①若农夫之去草 ②譬之饮食龙肉也。
d.①其味与八珍等 ②抑尚与仆辈俯仰也。
a项：①连词，表修饰；②连词，表并列；b项：①连词，表目的；②介词，因为；c项：①结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②音节助词，无义；d项：介词，同。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
1）仆以任意直前，不用长者所教以触罪罟。（4分）
我因为放纵心意径直向前，没有听从长者的教导而触犯法律。（“任意”，“不用”，“触罪罟”，句意通顺1分。）
2）学者或未至所期，而先得所似，不为无害。（4分）
求学的人或许没有达到所期待的境界，却先得到了所相似的东西，不是没有害处的。（“学者”，“所期”，“不为无害”，句意通顺1分。）
9.据此回信，推测毕仲举来信的内容，请用自己的话概括。（4分）
答：①就苏轼被贬一事表示慰问；②告知苏轼自己的生活近况；③对苏轼的生活情况表示关心；④劝苏轼多读佛经并研究配药之方救济百姓；⑤开导苏轼乐观豁达对待世事。
参考译文：转眼间分别已十多年了，我愚钝缺乏识别能力而遭遇坎坷，因而不再能够自列为朋友，没想到老朋友尚能如此记怀，录我在朋友之列。委屈你从远方亲手写信教导我，问候得很殷切，并且让我详知你近来日常起居生活安好，感激欣慰得说不出话。
罗山向来被称为好地方，不会有瘴疠之毒气，也许是四季舒适吧。既已没有什么丧失的东西，而且能够感悟到受宠与受辱没有区别、得失不应系于内心，这是上天在祐助你啊。
我因为放纵心意径直向前，没有听从长者的教导而触犯法律。然而祸事如果是不可避免的，那么就不用说当初是巧是拙了。黄州临江靠山，既顺适耳目观赏之娱，并且生活所须各种物品也容易得到，早睡晚起，又让我不知所说的祸事在**呢？
偶然读到《战国策》，看到处士颜蠋说“推迟吃饭时间，从而饭便可变成肉一样的美味”，我欣然而笑。像颜蠋，可以说是善于在贫困中生活的人。粗茶淡饭，在饥饿的时候食用，它的味道和山珍海味一样可口；而已经吃饱了之后，各种美味的肉食堆满面前，唯恐别人不端走。
是好是坏在于自我的心态，**与外物有什么关系。
你所说的研习佛经与调配药物救治百姓这两件事，认为这是对闲居之人丰厚的赏赐。对于佛经，我过去也经常阅读，然而头脑昏昧，心智闭塞，不能够领悟其中的精妙之处。独处的时候，找些其中浅易的内容读读来洗去心灵的尘垢。
这好像是农夫锄草的过程，刚锄掉，马上又会长出来，虽然好像是没有什么补益，然而毕竟比没锄的好。像那世上的君子，离尘脱俗得以深悟的人，我是没有认识的。过去陈述古喜好谈论禅道，自己认为已经达到最高境界，因而视我所说的话为浅陋。
我曾对陈述古说：您所谈论的，好像是食用龙肉，而我所学习的，是吃猪肉，猪肉与龙肉是有很大差别的，然而您整天空谈龙肉，不如我吃猪肉感受到口味美、肚子饱的真实。不知道您从佛经中所得到究竟是些什么？
是为了超出生死和三乘，从而成佛吗？还是注重同我们这类人不相上下相处？研习佛道的人，本来是追求宁静和旷达的。
而宁静近似于懒惰，旷达近似于放诞。求学的人或许没有达到期许的境界，却先得到了那所相似的东西，不是没有害处的。我常常因此怀疑自己，所以也把这些问题呈献出来与你**。
你的来信说人行于世间，但求平安无病，解决温饱，不做坏事，就足够了。我多次品味这些话，有无穷的感悟。没有机缘当面交流，姑且读读笑笑吧。
古诗文阅读：
减字木兰花王安国。
画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘里余香马上闻。
徘徊不语，今夜梦魂何处去？不似垂杨，犹解飞花入洞房①。
减字木兰花蒋氏女②
朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。
飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。
注：①洞房：幽深的居室。②蒋氏女，蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国。其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。
1）王词写的是什么季节？请找出具体依据。（3分）
答：暮春（春季）（1分）。“落红”（1分），“垂杨）飞花”（1分）。
2）蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧，请简要说明。（4分）
答：①比喻，以流水喻车声；②白描，“白草黄沙”“月照孤村”景物描写不加渲染；③视听结合，“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉，“辘辘车声”是听觉；④动静结合，“朝云横渡”“辘辘车声”是写动，“白草黄沙”“月照孤村”是写静。（每点2分，答出两点即可）
3）两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感？（4分）
答：①“飞花”入洞房，反衬词人与恋人天各一方，欢聚不再，蕴含了词人离别之苦；（2分）②“飞鸿”南归，反衬词人身陷贼手不得自由的处境，蕴含了词人家园之思与国破之痛。（2分）
名句名篇默写（8分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1）乘彼垝垣，以望复关。不见复关， 泣涕涟涟。(《诗经·氓》)
2） 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子》)
3） 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)
4） 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。 (庄子·逍遥游》)
5）庭下如积水空明， 水中藻荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
6） 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
7）其为人也， 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。(《论语》)
8）牢骚太盛防肠断， 风物长宜放眼量。（***《七律·和柳亚子先生》）
五、现代文阅读（一）(20分)阅读下面的作品，完成12～15题。
瓦斯科夫凯旋① [前苏联]鲍里斯。利沃维奇。瓦西里耶夫。
瓦斯科夫押着俘虏，走过里莎牺牲的地方，他不由地拉动了枪栓。听到枪栓的声音，俘虏们立刻警觉地停了下来，回过头，惊恐地看着瓦斯科夫。准尉已经像个醉鬼一样东倒西歪了，但他还保持着清醒。
不是现在，时机未到。瓦斯科夫看了一眼俘虏，又拉动枪栓，关上了保险。
俘虏们放下心来，回过头，继续慢慢向前走去。
沉寂的森林里，只有沉重的步伐响着。
这里的黎明静悄悄。
瓦斯科夫看着前面俘虏的背影，突然变得模糊起来，他赶紧晃晃头，背影又变得清晰起来。他回头远远地望着姑娘们牺牲的地方，默默地唠叨着：“我的丽达、热妮亚、里莎、索妮娅、嘉尔卡②，我不知道怎么跟你们说，我活下来了。
咱们再见的日子又远了。仗，还没打完，也说不定什么时候，你们的准尉来不及哼上一声，也就躺下了。我不后悔，我也不害怕，找你们去做伴。
现在想起来，是多美妙的一件事……”
瓦斯科夫回头看了一眼跌跌撞撞走着的俘虏，又回身面向森林，默默地唠叨着：“再见了，等以后再回来看你们。丽达交待的事我一定办好，你们相信我……”
他回过头，疲惫的脸上挂着大颗大颗晶莹的泪珠。
瓦斯科夫押着俘虏终于走上了大路。
这是最后的路程了。瓦斯科夫感到自己燃烧起来了，他身体摇晃着，俘虏的背影变得更加模糊，他一次又一次晃脑袋。但不管如何，背影还是模糊的，周围的一切也是模糊的……
突然，从四周的森林中，山丘上，河畔冒出无数的红军战士。他们呼喊着向瓦斯科夫涌来。是少校和基里亚诺娃带着大部队正在森林里搜寻他们的踪迹。
然而瓦斯科夫似乎什么也感觉不到，他摇摇晃晃地朝前走去，走过了俘虏身旁，一直走向村口。
四面八方都是红军战士，善良的俄罗斯人民。然而这一切落在瓦斯科夫的眼里，都是一些晃动的影子。他分辨不出眼前的是谁，只知道一味地晃动着身体朝前走着，走着。
他仍然跌跌撞撞向前走去，一直走向空无人迹的村庄。
瓦斯科夫终于明白他已经回来了。他想站住，却觉得眼前一阵发黑，整个人重重地跌在地上，昏死过去。
红军向德国发起了总进攻。
喀秋莎”万弹齐发，射向了柏林。红军战士冲进国会大厦，将高高飘扬的旗帜插在国会大厦顶上。
欢呼声充满了世界的各个角落，柏林，莫斯科，巴黎，伦敦，华盛顿……
战争终于结束了。
战后的俄罗斯土地上一片废墟。然而幸存下来的人们没有停下来哀悼，他们从失去亲人和家园的痛苦中走出来，用百倍的热情投入到重建家园的忙碌之中。推土机把废墟推倒，压路机压过坑坑洼洼的公路，年轻人一队队扛着工具，唱着欢快的歌向需要他们的地方走去。
瓦斯科夫经过的每一个地方都打满了遭受摧残伤害的烙印，然而俄罗斯人民却用欢声笑语点缀那些破败的街道。
注：①节选自前苏联**《这里的黎明静悄悄》，有删改。该**讲述了二战期间苏联红。
军战士英勇抗击德寇入侵的故事。②**中牺牲的五位女战士。
12.请简要分析文中画线句子的表达效果。（4分）
答：反衬（以动衬静），（1分）用步伐的“响”反衬环境的“静”；（1分）烘托出瓦斯科夫内心的压抑与痛苦。（2分）
13.**多次写到俘虏有何作用？（6分）
答：①推动情节发展；②表现瓦斯科夫勇敢、坚强、守纪的形象；③显示了战争的残酷及胜利来之不易。
14.**两次写到瓦斯科夫“默默地唠叨着”，这样写的意义是什么？（4分）
答：①强调瓦斯科夫对失去战友的痛苦之情和对烈士的怀念之情；②增强了作品的悲壮意味。
15.请**作品最后一段的深刻意蕴。（6分）
答：①揭示了战争给俄罗斯人民带来的沉重灾难；②表现了俄罗斯人民的乐观与坚强③蕴含俄罗斯人民对和平、美好生活的向往。
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五 写作不足。1.泛泛而谈，或比的内容太多。2.比 的内涵不准确，例，写成比比皆是，比喻。大学，比什么。窗外拉起了警报，西南联大的师生从容奔向市郊，躲避日军轰炸。刘文典见到出逃的沈从文，不屑地质问 我跑，是因为除了我无人会讲 庄子 你跑什么？文人相轻之风，彼时犹盛。刘文典盛气凌人，恨不得一下子将沈从...
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试题分析。1 行为目标 本题以2019年诺贝尔化学奖为素材考查学生敏捷 准确获取试题所给信息，并与已有知识整合，在分析评价的基础上应用新信息的能力。难度 容易。提示 关键是将信息转化为 利用钯催化交叉偶联连结碳原子制成复杂的化合物 此类试题从化学视角看化学与社会 生活 科学 如诺贝尔化学奖 技术 环...