新习乡夹堤小学郭秋平。
从试题设计上来看：
全卷形式流畅有序，难易适中。从考查学生的基本能力起笔，兼顾课外拓展。与去年试题相比，在保持稳定的基础上，带有明显的延续性、继承性和创新性，基本上都是紧扣语文最基础的知识来考验学生，围绕了教材出题。
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：
掌握较好的是基本知识题：看拼音写汉字、关联词填空，判断，选择等基础性问题。而后面的阅读和习作，从学生的答题中可以看出掌握的并不是很好。
这就说明了学生所接触的课外知识还很少，阅读能力太差，习作水平有待提高。这都是我所要反思的问题。
2、 从考卷中发现的问题。
这份试题做到全、新、活，难度略大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。
纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
1）词语积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次还考查了学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。
（3）逻辑思维能力欠佳。本次质量检测作文素材虽都**于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱。
今后努力方向： 继续抓好基础知识的教学；抓好字、词、句各类题型的训练；加强培养学生审题的能力；加强指导学生课外阅读和积累语言，提高他们的分析能力和概括能力，以求全面提高学生的语文素质。另外自己也要努力，加强教学能力，丰富教法和学识，为自己灌满一桶水。
五年级语文试卷分析 2
五年级语文期末试卷分析。2010 2011学年度第一学期。本试题，主要是从基础 积累与运用 阅读 作文等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广，不失为一套优秀的检测试题。现在结合这套试题和学生作答情况进行分析，以便...
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11 习作。总分20分 此题为习作。题目是童年礼印象最深的人和事，由于以前有关于童年习作的练习，总体上学生写的还可以。但也有部分同学，写作思路不清晰，不能娴熟运用以前学过的词语，欠缺对景物和人物心理的描写。有个别同学字迹潦草，导致失分。这就要求教师在学生练习写做的过程中要有具体的指导，并提供充分练笔...
五年级 2 班试卷分析
小学五年级语文期末试卷分析。一 学生答题情况。1 答卷情况。通过学生答卷情况来看，本次期末测试，优秀学生对汉语拼音 生字掌握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分较好，看来期末这段时间的强化复习收效不错。成语和句子都能较好的掌握，学生都已经掌握了这种题的答题方法，基本上很少丢分。此外，修改病句学生也改得不...