物理高考试卷实验题分析。
一、物理实验考查内容分析。
二、物理实验分析。
1.实验考查范围
通过全国高考物理试卷实验分析，可以发现物理实验考查以力学、电学实验为考查重点，光学、热学和磁为辅。考查力学实验的试卷有11份，考查电学实验的有13份；所以实验教学重点应放在力学和电学这两个方面上。
2.考查形式。
物理新课标卷，重在考察学生的实验基础知识和实验素养，在此基础上考查学生的实验**能力；其他省市实验题是以基础实验为依托（如：安徽、北京、重庆等），进行拓展来考察学生对基础实验的掌握情况和对实验的理解，进一步来考察学生的实验能力和计算能力等。
通过对比我们可以发现实验考查并不是对基础实验的考察，而是在基础实验的基础上进行拓展活拔高来考查学生的各种实验能力（如：观察能力、实验能力、操作技能等）。
1）实验的综合化考查。
今年的新课标高考卷23题，考查的实验内容中涉及到力学、电学和磁场等问题，既要让学生连接电学实验电路图，又要分析物体的平衡问题等，这考查的学生对各部分知识的掌握和运用。我相信以后考查实验问题时朝这个方向发展。
2）实验的基础性考察。
新课标高考卷22题考察螺旋测微器的读数问题，江苏卷第4题、上海卷的题考察的多用电表的使用等。
3）实验装置的变化考查。
实验装置的考察也是近几年考查的一个重点，也就是说来改变某一个实验的实验装置来让学生根据所改变的内容来进行具体的思考和计算。
4）实验数据处理的变化。
最近几年实验考查的数据处理，有一部分是让学生根据所得出的或者所计算出的公式进行作图得出结论，如全国卷的23题的第3问，福建卷的19（2）题，广东卷的34（2）题等。
三、实验复习意见。
从今年高考实验题型和内容看，高考指导意见中指出不考查的内容没有考，或者不涉及。在复习中我们大体上应该准从高考大纲所给定的内容，我认为，在物理实验复习时，注重力学、电学实验基础的复习，在此基础上对基础实验进行扩展；尽量少避免眉毛胡子一把抓。
1）重视实验操作，培养学生的动手能力。
对于高中阶段要求的13种基本仪器（刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱），要会规范操作与读数。对于19个学生实验，要学生亲自动手独立操作。只有独立完成所规定的实验，才有可能达到考试大纲中“能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题”这一要求。
放松对教材实验的操作，而游离于教材之外去追求新颖的所谓设计性实验，这是舍本求末的错误做法。
2）拓展实验内容，培养学生的迁移能力。
做好教材中的学生实验，不是依样画葫芦地做，而是手脑并用地做，研究式地去做，要引导学生认真体会每个实验的实验原理和设计意图，通过适当求变求新，拓展实验内容，以此来增强实验教学的针对性和实效性。
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