四年级语文（人教版下册）期末调研试卷。
语文七色光。
1、 我会拼也会写，写得正确又美观（5）
2、 我能认，我会选能给正确的读音画∨（3）
浙江（zhè zhé） 侵蚀 (qīn qǐn愚蠢( yú yū)
天津 (jūn jīn) 打扰 (rǎo jiǎo卓越 ( zhuó zhuō)
3、 我的系列发现。
1） 我发现本学期要求认的字里有很多同音字，我能把相同的多音字选出来，把序号填在括号里（4）
饰 ②吟 ③杰 ④翔 ⑤垠 ⑥誓 ⑦拮 ⑧祥。
jiyínshxiáng( )
2) 我发现本学期要求写的字里有很多同音字，我都会写（4）
huī（ 舞国（ ）hàn 震族。
huò（ 物迷（ ）tíng敬（ ）山洞（ ）湖。
2） 我发现有的字在不同的句子里，读音不一样，我能用∨选出正确的读音（2）
田野里，什么响声和（hè hé）着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应（yīng yìng），忽高忽低，那么欢快那么柔美，芍药，凤仙，鸡冠（guān guàn）花，大丽菊，依着时令，顺序开放。
几场（cháng chǎng）春雨过后，常常会看到许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
4)我发现句子里用上加点的词，表达的情感更浓重，我也能用它写个句子（2）
令人难以相信的是，他们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。
居然…… 5）我发现课文《桂林山水》用三个相同的句式描写漓江的水“静清绿”的特点，写得很详细，很生动，给人身临其境的感觉！我能按原文把句子补充完整，还能照样子也写出这样的句子。（4）
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
公园的花真多啊，多的好像走进了花的海洋；
公园的花真美啊。
公园的花真香啊。
日积月累。1、 我能按要求完成词语练习（3）
1） 我积累了形容人的精神或意志的四字词语。
2） 我能写出相应的成语。
知己知彼运筹帷幄。
2、 我还积累了歇后语、谚语，都能正确填写（3）
1） 早开的红梅。
2） 朝霞不出门。
3、 我积累了很多古文名句，能把诗句和作者连起来（3）
大漠孤烟直春江水暖鸭先知王维。
竹外桃花三两枝孤云独去闲李白。
众鸟高飞尽长河落日圆苏轼。
4、 我能根据提示填上相关的诗句（4）
1）从中，我们能想象出湖水的波光和皎洁的月光互相映衬，无风的湖面静的像没有经过打磨的铜镜，一幅朦胧、柔美的湖光秋月图。
2）从中，我们仿佛看到了小孩虽然不懂耕田织布，但也能模仿着大人的样子在桑阴下学着种瓜的场景。
5、学过的古诗、课文我会背（4）
古人描写乡村生活是多么富有情趣：可以从诗句“乡村四月闲人少中看出农人耕种忙；可以从诗句“青箬笠，绿蓑衣看出诗人的闲情逸致。现在的乡村生活也充满诗情画意：
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道。
的风景。5、 本册书中名家们关于“生命”的言论，我都会背，能补充完整（3）
虽然生命短暂，但是，我们却可以让的生命体现出的价值，于是，我下定决心，一定要生命，决不让它白白流失，使自己活得更加凭着坚强的毅力，笔耕不辍的杏林子这样说。
巴金说：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于在于给予，而不是也不是在于争取。”
快乐读书屋。
1、 我会判断对错（5）
1)《尊严》中的“尊”的读音是“zūn
2)“那位青年好像和游鱼已经融为一体了”是比喻句。
3）《记金华的双龙洞》中作者的游览顺序是：入山洞口内洞孔隙外洞出洞（ ）
4)《触摸春天》课文很感人，文中说的是安然热爱春天。
5）《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民进故事集《一千零一夜。
2、语文学习的内容真丰富，我能根据所学的内容填空（5）
通过这学期的学习，我们认识了为人类取火种的普罗米修斯，射进百发百中的还有的伽利略的哈默等一些可敬的人。
还明白了自然之道，知道了生物是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，雷达的天线就像蝙蝠的雷达的荧光屏就像蝙蝠的。
4、 课外阅读我最行（11）
如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能，”
然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音记录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签****，大赚其钱。
其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到显示的不断创新的历史。2023年以前，没有人认为手中的石器会被更尖利的铁器所取代；2023年前，没有人认为火药会造就一个新时代；500年前，没有人认为水蒸气推动生产力的飞速发展；200年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中寻常之事。那么，今天我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。
在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能” 人。
1）文章第三自然段是按顺序来举例说明的。
2）“今天我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。”
请用一个例子来说说这句话的意思。
3）做这些这边短文，是为了鼓励大家做一个的人。
我爱语文书。
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱语文书！”
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课，我等大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、两遍、三遍…….毫不厌倦。
啊！我该怎样感谢你呢？你想以为亲切而耐心的知识老人，从拼音“ā、起到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识是大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉他们的用法…….
岁月在流逝，转眼就过去了四个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，是我们懂得了怎样读书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不仅心潮起伏，说不完对你的感情。
1） 联系上下文下面的词语。
深奥： 迫不及待：
2）根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”
3） 选择下列各题的正确答案，把序号填在括号里。
短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（ ）
a.把内容写具体 b说明作者的喜好 c强调突出对语文书的爱。
短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ）
a热爱 b感激 c敬佩。
短文中的两个省略号的作用是。
a内容的省略 b声音的延长 c说话的断续 d话没说完。
口语交际。课文《中彩那天》中库伯先生派人把汽车开走后，“我们”一家人会有什么表现，说些什么？想一想写下来。（3）
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