一、积累与运用。
1. 给加点的汉字注音或根据拼音写汉字。
郦( )道元襄( )陵素湍瀑( )布
liáo( )亮家juànjīn( )骨诠释( )
霎眼跌宕雕lòujuān( )刻。
2. 选出没有错别字的一项( )
a. 烘托嘹亮潜移默化一年之计 b.纳凉诠释危言耸听潜移默化。
c.清冽徜佯披蓑带笠脍灸人口 d.郎润裨益清风流水小心冀冀。
3.下列加点词语运用得当的一项是( )
a.食品中会加入有毒添加剂的说法,简直就是危言耸听。
b.黄老师没有偏见,对基础差的学生也能一视同仁。
c.他购物时锱铢必较,人们都肯定他的行为,说他大方。
d.他操作计算机非常熟练,已经到了为所欲为的程度。
4.下列句子没有语病的一项是( )
a.老师的耐心教育,使我改正了错误。
b.临近期末,同学们的学习态度有了明显提高。
c.能否刻苦努力学习,是一个学生取得好成绩的关键。
d.为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
6.下列对人物描写方法的判断有误的一项是( )
a.安恩想,要是同他多说几句话能够消消他的气的话,那就不妨多同他闲聊一会。(心理描写)
b.安恩老太太气愤得说不出话,神色有点慌乱。(神态描写)
c.老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着。(外貌描写)
d.老师朗诵时,进入角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。(神态描写)
6.为迎新春,家家户户都要贴春联。下列对联,何者最适合贴在书房门口?(
a.门集春夏秋冬福,户纳东西南北财 b.万户春风为子寿,半窗松雪论天伦。
c.立节可为千载道,成文自足一家言 d.言春风得意千条绿,快马加鞭万里程。
二、阅读。一)寓言二则。
甲]郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:
“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。
人曰:“何不试之以足?”曰:
“宁信度,无自信也。”
乙]楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
1.解释下列句中加点词。(4分)
(1)先自度其足2)反归取之。
(3)遽契其舟4)是吾剑之所从坠。
2.下列句中“之”的用法与例句不相同的一项是( )3分)
例句:何不试之以足?
a.反归取之 b.从其所契者入水求之 c.而置之其坐 d.至之市。
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)宁信度,无自信也。
(2)求剑若此,不亦惑乎?
4.两则寓言的内容不同,但讽刺的人物相同,请你写出文中的郑人和楚人的共同点,并说说你从他们身上应该吸取哪些教训。(6分)
共同点: 教训:
二)孩子的眼睛(16分)
当那片云停在头顶的时候,我们一起抬头仰望。
看,它多像我的‘雪花’。”太太说。“雪花”是她的宠物,每日跟在她在脚前脚后,殷勤而又顽皮。
都说人的心里想着什么看云就会像什么。我就没觉得那云像太太脚边的哈巴狗,倒觉得它像刚刚从我身边飘过去的那个穿着白纱裙的美人。可我不敢说出来。
嗯,是挺像的。”我应和着太太。
这时,一个饥饿的人走过来,望望说:“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说:“像一张舒适的沙发床。”
又有一个政客说:“像数不清的洗票,每张都写着我的名字。”
一个商人说:“像我的货物,从天上运来。”
只有一个孩子看了看说:“像奶奶的白头发。”
所有的目光都收回来,聚拢到孩子身上。
有时,我们真的需要孩子来指路,我们的世界永远需要孩子的眼睛,永远需要孩子毫无遮拦的心,因为只有孩子们才会说:“看,皇帝****!”
1.为什么文中的这些人对云的认识不一样?请用横线在文中画出来。(1分)
2.展开合理想像,进行仿写。(3分)
一个饥饿的人走过来,望望说:“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说:“像一张舒适的沙发床。”
又有一个政客说:“像数不清的选票,每张都写着我的名字。”
一个商人说:“像我的货物,从天上运来。”
一个学生说:“
3.“我们的世界永远需要孩子的眼睛,永远需要孩子毫无遮拦的心”中“毫无遮拦”在文中的意思。
是表现了孩子的6分)
4.“看,皇帝****”指的是3分)
5.标题“孩子的眼睛”的含义是3分)
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