[专升本类试卷]2023年安徽省专升本（大学语文）真题试卷。
一、单项选择题。
1 下列作品中善于采用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法是。
a）《孟子》
b）《墨子》
c）《庄子》
d）《荀子》
2 下列文章不属于诸子散文的是。
a）《季氏将伐颛臾》
b）《赵威后问齐使》
c）《寡人之于国也》
d）《秋水》
3 《国语》属于( )史书。
a）国别体。
b）纪传体。
c）编年体。
d）语录体。
4 文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的诗人是。
a）白居易。
b）元稹。c）杜甫。
d）李商隐。
5 下列成语不是出自《陈情表》一文的有( )
a）茕茕孑立。
b）祸起萧墙。
c）日薄西山。
d）形影相吊。
6 下列作品属于汉乐府的是( )
a）《行行重行行》
b）《陌上桑》
c）《短歌行》
d）《杜陵叟》
7 诗风“沉郁顿挫”的现实主义诗人是。
a）岑参。b）陈子昂。
c）杜甫。d）李贺。
8 “惟陈言之务去”写作主张的提出者是。
a）韩愈。b）柳宗元。
c）欧阳修。
d）梁启超。
9 在《始得西山宴游记》中，作者描写西山之高峻时所运用的表现手法是。
a）对比反衬。
b）正面白描。
c）象征暗示。
d）侧面烘托。
10 在词史上，开豪放一派的作家是。
a）辛弃疾。
b）苏轼。c）范仲淹。
d）欧阳修。
11 《道士塔》的作者是。
a）余光中。
b）莫言。c）余秋雨。
d）王小波。
12 《故都的秋》全文的中心线索是。
a）饱尝故都的“秋味”
b）饱尝故都的“秋色”
c）品味故都的风土人情。
d）故都的秋“色彩浓、回味永”
13 被鲁迅评为“用传奇法，而以志怪”的一部书是。
a）《聊斋志异》
b）《孽海花》
c）《镜花缘》
d）《西游记》
14 宝玉挨打后，作者描写“两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光”的人是指。
a）宝钗。b）王夫人。
c）袭人。d）林黛玉。
15 莎士比亚的四大悲剧不包括。
a）《哈姆雷特》
b）《罗密欧与朱丽叶》
c）《李尔王》
d）《奥赛罗》
二、古文翻译题。
16 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。(《扬州慢》)
17 劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也。(《孟子。滕文公上》)
18 志乎古，必遗乎今，吾诚乐而悲之。(《答李翊书》)
19 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。(《游褒禅山记》)
20 夫兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣！(《朋党论》)
三、阅读理解。
20我交给你们一个孩子。
张晓风。①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欣然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要拉倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局；而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听**或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈？
当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小旁孩，而你们将还我一个怎样的呢？
21 下列分析不正确的一项是( )
a）本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。
b）本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。
c）本文开头与结尾前后呼应，这渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。
d）本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味。
22 文章第⑤段中的“欣然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理？
欣然：循规蹈矩：
23 “我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑。第⑨段主要写了“我”的哪些忧虑？
24 作者将母子关系看作“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗？为什么？
24我们是一家人。
秦文君。①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。
当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
④刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
⑤我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐，虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
⑥这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
⑦天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑涨，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
⑧家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。
我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑨可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。
可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
⑩被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。
推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
(11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一个面包，说：
“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
(12)我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
(13)事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
(14)当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
(15)如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
(16)人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
原文有改动)
25 简要概括选文的主要内容。
26 “母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。
27 结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。
28 选文是以什么为线索组织材料的？
29 仔细阅读全文，简要回答第⑩段中“母亲没去上班”的原因。
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