范文。护我的大脑。
教学目的：l
过程与方法1、能收集资料，研究保护大脑的方法。能对研究过程和结果进行评议，并与他人交流。l
科学知识1、知道保护大脑的方法。2、认识到个人对自身健康负有责任，要注重个人保健。l
情感态度与价值观1、体验到大脑在人体活动中的重要作用。2、意识到保护大脑的重要性。3、珍爱生命。
教学重点知道保护大脑的方法。2、认识到个人对自身健康负有责任，要注重个人保健。l
情感态度与价值观1、体验到大脑在人体活动中的重要作用。2、意识到保护大脑的重要性。3、珍爱生命教学材料：
**资料、相关图书教学步骤：教学步骤互动性质互动的目的集中话题1、复习：我们的大脑有什么作用？
2、讨论：既然我们的脑有这么大的作用，那我们该怎样保护它呢？复习旧知，使学生意识到保护大脑的重要性探索和调查1、学生分小组讨论。
分组汇报、补充、评议。2、反思：在生活中，有没有不注意保护脑或者甚至伤害脑的事情？
今后该怎么做呢？3、学生自由地看书。谈话：
读了刚才的这段资料，你知道了些什么？有什么感觉或是想法？4、活动：
听一段**。
学习永无止境。
范文。做脑筋急转弯的游戏。小结：
刚才我们做的对于我们大脑的智力开发是大有益处的，平时我们也可以通过一些创作、一些智力题来开发我们的大脑，使得大脑更具有创造力。能收集资料，研究保护大脑的方法。认识到个人对自身健康负有责任，要注重个人保健。
能对研究过程和结果进行评议，并与他人交流。回顾和解释1、提问：通过今天的学习，你有什么收获？
要说到做到。认识到个人对自身健康负有责任，要注重个人保健。
学习永无止境。
苏教版五年级下册科学教案
五年级科学下册。情况分析。一 课标对本年级的要求。1.培养学生科学的思维方法 2.了解科学 的过程和方法，让学生亲身经历科学 的全过程 3.学习建立解释模型，以验证自己的假设。4 引导学生经历更为完整的 过程，自然事物发生的原因 变化规律及事物之间的相互关系 进一步掌握控制变量实验的技能，学习设计控...
五年级下册科学教案感觉苏教版
3 感觉。教学目标 1 知道感觉的过程是神经系统在其中起作用。2 知道视觉 听觉 触觉形成的机理。3 知道人体也会出现错觉，了解错觉形成的原因。4 初步了解感觉让我们感受到的只是一些初步信息，认识事物还需要大脑进一步对这些感觉信息进行分析处理。教学重点 感觉形成的机理。教学难点 了解认识事物是在大脑...
五年级下册科学教案感觉苏教版
3 感觉。教学目标 1 知道感觉的过程是神经系统在其中起作用。2 知道视觉 听觉 触觉形成的机理。3 知道人体也会出现错觉，了解错觉形成的原因。4 初步了解感觉让我们感受到的只是一些初步信息，认识事物还需要大脑进一步对这些感觉信息进行分析处理。教学重点 感觉形成的机理。教学难点 了解认识事物是在大脑...