20*一双新鞋。
教学目标：知识与技能：
学习并掌握生字词，积累词语。
理解课文内容，体会“我”对爸爸的爱以及爸爸对“我”的爱。过程与方法：
尊重学生的主体地位，遵循阅读教学的原则，让学生在自主读的基础上交流、反馈。情感态度价值观：
感悟父爱的伟大和无私，教育学生关心、体贴父母。重点：
体会父母的良苦用心以及“我”对父母的爱。难点：
激发学生对父母的热爱，懂得关心、体贴父母。教具：
幻灯教学过程：
一、揭示课题，设置悬念。
1.教师板书课题，学生读题。
2.课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事？请同学们自渎课文。二、出读课文，学习生字。
1.教师提出自渎要求，学生读课文。
1）画出本课的生字新词，读一读。幻灯出示生字词。
薪水勉强暂且竭力锃亮神采飞扬心乱如麻（2）想一想，课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事？（3）指名反馈，教师指导。
为了满足“我”的愿望，贫困的父亲把买食品的钱给了“我”买路夫便鞋，而“我”经过斗争，最后用这些钱为父亲买了一双新鞋。）
三、品读句子，体会情感。
1.再读课文，想一想父亲爱儿子，儿子爱父亲在文中具体指的是什么？2.学生思考。3.指名反馈。
4.教师导读：爸爸需要新鞋，儿子渴望新鞋！你是从哪些地方感受到的？读读课文，画出有关语句。
5.讨论：爸爸需要新鞋，但是他为什么没有去买？儿子渴望新鞋，却又为什么拿着爸爸给的钱为爸爸买了一双新鞋？
6.集体反馈。
7.教师小结：体现了父子之间的爱如春风化雨，温暖滋润着彼此。
8.教师导读：父子情深啊！父亲爱儿子，儿子爱父亲，文中处处洋溢着这份真情。找一找文中的细节描写。
9.集体反馈。指导有感情的朗读。四、总结全文，启迪学生。
1.读了课文，你想对文中的爸爸或“我”说些什么？（学生自由地说）
2.看了文中的儿子，再看看自己，你想对自己说些什么？（学生自由地说，教师适当的引导和评价）
3.总结全文。六、布置作业。
1.抄写课文的生字新词。2.有感情的朗读课文。
年五年级语文下册一双新鞋1教学反思语文A版
一 课堂提问要难易适中。在 一双新鞋 的教学中，我尝试让学生跳一跳，但是实践证明，在公开课教学的一个特殊场所，孩子们不但没有了平时的胆量，而且连跳一跳的勇气都没有了。孩子们只是胆怯的尝试回答问题，没有达到预期效果。教师设计课堂提问要能激发学生积极思维。过大 过深 过难的问题，全班站起来一大片，谁也回...
2019五年级下语文教学反思一双新鞋语文A版语文
一双新鞋 教学反思。课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精 很难用巧的艺术。有位教育家曾经说过 小学教师不谙熟发问的艺术，他的教学是不容易成功的。阅读教学全在于如何恰当地提问和巧妙引导学生作答。事实上，课堂提问是教师整个业务功底，全部教学经验的公开亮相，又是对参差不齐 瞬...
四年级语文教案《一双手》
备课时间 年月日。授课时间 年月日。教学目标 1 学会本课生字新词。2 通过学习，调动学生情感参与，与主人公在情感方面产生共鸣，深刻体会课文内容。3 通过朗读，体会课文内容，用读启发学生的理解，从而加强自读自悟的能力。教学重点 1 调动学生情感参与，引导学生角色互换。2 读中质疑，读中解决问题。教学...