五年级思品单元备课

授课教材五年级思想品德下册。

第三单元。集备时间2023年5月2日。

单元单元教材解读。

同在一片蓝主备人天下。

贾书英集备人牟秀芹周全政贾书英。

五年级的孩子虽然从年龄来看是小学学生中年龄最大的，但是由于出生于和平时代，对战争的感受几乎没有。通过本单元的学习，能够让学生认识到，战争不仅会在战时给人类带来灾难，而且还会留下许多后遗症，加深学生对战争影响的认识，从而激发学生珍惜今天的幸福生活，发奋学习。通过学习让五年级学生在其间体验“地球村”的村民归属感，明确作为村民应具备的合作意识和主人翁责任感，打破国界意识，并为地球村的。

教学资源分析。

一、研究目标。

1.研究战争中儿童的悲惨遭遇以及人类近代史上的几次重大战争的情况。

单元教学目标。

2.研究联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力。3.研究如何让世界各国走的越来越近。二、情感态度与价值观目标。

1.感受战争给人类带来的巨大灾难，萌发痛恨战争、热爱和平的情感。2.

了解和平鸽的故事，萌发爱好和平的情感。3.培养学生热爱和平，全世界一家人的情感。

三、科学知识目标。

1.了解战争中儿童的悲惨遭遇以及人类近代史上的几次重大战争的情况。

2.了解联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力。3.了解世界各国走的越来越近。

发展前景作了展望，这一目的基本能够实现。本单元包括三课内容：《战争的苦难》、《放飞和平鸽》、《我们手拉手》。

教科书采用前易后难、前放后约的呈现方式，内含启发学生运用迁移的理念进行迁移学习。让学生感受战争给人类带来的巨大灾难，萌发痛恨战争、热爱和平的情感。了解和平鸽的故事，萌发爱好和平的情感。

培养学生热爱和平，世界一家人的情感。五年级的学生能够通过电视、报纸搜集到各种资料，了解了到人们为维护世界和平的努力和作为，感受人们对和平的渴望。尽管这个世界还不太平，但和平已成为人类共同的呼唤。

本单元的学习能够让学生知道为了和平人们做了哪些努力，树立热爱和平的意识。

活动是本课程教与学的主要形式。在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来，尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案。活动设计要具有趣味性和可操作性，重视儿童的直接体验、亲身感受，让儿童能以讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。

充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以。

教学策略。密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”理念。遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。

重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好。

教学重点难点。

第一课教学重点：

战争引发的多种灾难和影响。教学难点：

1.如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。2.指导学生有目的地搜集、整理资料，**性解决问题。第二课。

了解联合国、中国为维护世界和平做的贡献，增强爱和平意识。第三课。

了解世界各国走的越来越近，感受世界各国间紧密的联系。

单元课时安排。

6课时。战争的困难》--2课时《放飞和平鸽》--2课时。

我们手拉手》--2课时。

修改补充（讨论补充及需要注意的方面）

课时备课。认真研究战争引发的多种灾难和影响。加深学生对战争影响的认识，从而激发学生珍惜今天的幸福生活，发奋学习。

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