授课教材五年级思想品德下册。
第二单元。集备时间2023年4月2日。
单元单元教材解读。
我们生活的主备人地球。
贾书英集备人牟秀芹周全政贾书英。
五年级学生在学习中，学生学习态度积极，资料查找只有个别同学家里有条件，在本课学习的过程中要认真的阅读文本，在文本的启迪下更进一步的**去查找资料，达到资源共享，学生读书读书的能力流利有感情，查阅资料的能力，各学科学会整合的能力，在现有的基础上都需要进一步的提升。他们已经具有综合操作分析的能力，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。大部分的学生了解每天资源的消耗会给地球带来怎样的影响，以及这些资源利用后的去处，但是对地球造成的再次影响是什么，学生的脑海中可能只有一个比较模糊的概念。
学生都能够了解到生活垃圾如果胡乱排放会对环境造成无可挽回的破坏，但多数学生在实际生活中还未能养成自觉减少生活垃圾的意识。他们有了一定的知识积累，并且有认识自然、了解自然的愿望。但对自然灾害的认识不足，面对自然灾害自救知识、技能缺乏。
本单元包括四课内容：《人类的家园》、《重负的大地》、《我们能为地球做什么》、《当灾害降临的时候》。教科书采用前易后难、前放后约的呈现方式，内含启发学生运用迁移的理念进行迁移学习。
使学生知道我们的地球是个美丽的球体。了解地球为我们生活在它上面的居民提供了生存和发展的自然资源和环境。师生共同****并交流自己对于我们的家园——地球的了解和大家的感想，在师生的相互交流中达到“同化”和“顺应”的目的。
充分运用**的直观性，化抽象为形象，为同学提供认识和发现平台，通过观察和交流完成知识和技能的掌握。培养学生热爱人类家园的意识认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。
通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
一、研究目标。
使学生知道我们的地球是个美丽的球体。了解地球为我们生活在它上面的居民提供了生存和发展的自然资源和环境。认识到地球为人类提供了。
单元教学目标。
生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
教学资源分析。
二、情感态度与价值观目标。
培养学生热爱人类家园的意识。了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。
体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。三、科学知识目标。
使学生知道我们的地球是个美丽的球体。了解地球为我们生活在它上面的居民提供了生存和发展的自然资源和环境。认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。
了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
活动是本课程教与学的主要形式。在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来，尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案。活动设计要具有趣味性和可操作性，重视儿童的直接体验、亲身感受，让儿童能以讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。
充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以。
教学策略。密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”理念。遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。
重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好。
教学重点难点。
地球人类赖以生存的美丽家园、地球的划分、地球仪上的发现是本课的重点内容。地球的有关知识。认识到只有一个地球的含义，让学生树立环境忧患意识。
了解家乡及身边的一些环境问题。学会在生活中节约资源，减少资源浪费。了解我国及世界上的重大自然灾害。
学习在自然灾害面前自救互救的方法。
单元课时安排。
8课时。人类的家园》--2课时《重负的大地》--2课时《我们能为地球做什么》--2课时《当灾害降临的时候》--2课时。
修改补充（讨论补充及需要注意的方面）
第一课。1、教师准备：有关地球的**、地球仪2、学生准备：世界地图第二课。
1、教师准备：**。
2、学生准备：收集一些有关其他星球基本概况。第三课。
1、教师准备：故事资料，卡片。
2、学生准备：调查材料。
2、学生准备：学生调查本地区曾出现的自然灾害。
课时备课。
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