五年级下册实验小结。
1、实验名称：用平衡尺**杠杆省力的秘密。
实验材料：平衡尺、钩码若干。
实验过程：1、 把左边的钩码看作重物，右边的钩码看作提起重物所需的力。
2、 在平衡尺左边两格处挂两个钩码，那么在右边两格处也需挂两个钩码平衡尺才能平衡。（既不省力也不费力。）
3、 在平衡尺左边两格处挂两个钩码，那么在右边四格处需挂一个钩码平衡尺就能平衡。（省力）
4、 在平衡尺左边两格处挂两个钩码，那么在右边一格处需挂四个钩码平衡尺才能平衡。（费力）
实验结论：使用杠杆时，当支点到阻力点的距离等于支点到用力点的距离时，既不省力也不费力；当支点到阻力点的距离小于支点到用力点的距离时，省力；当支点到阻力点的距离大于支点到用力点的距离时，费力；
2、实验名称：斜面坡度大小对小车拉力大小有什么影响。
假设：斜面坡度小，小车拉力小；斜面坡度大，小车拉力。
所需材料：光滑的长木板、弹簧秤、小车、书本
实验过程：1、 用弹簧秤直接测出小车的重量。（8牛）
2、 用三本书搭一斜面，拉动小车观察用了多少力？（6牛）
3、 用八本书搭一斜面，拉动小车观察用了多少力？（3牛）
实验结论：斜面有省力的作用。
如果斜坡的长度不变，斜坡的坡度越小，越省力。
3、实验名称：用简单材料做实验，**轮轴是否省力。
**：1、轮轴有省力的作用。
2、在轴粗细相同时，轮越大越省力。
实验材料：轮轴两个、铁架台、钩码、弹簧秤、线绳。
实验过程：1、 用弹簧秤直接提起钩码观察用了多少力？（9牛）
2、 组装小轮轴，用它提起重物观察用了多少力？(5牛)
3、 组装大轮轴，用它提起重物观察用了多少力？（2牛）
实验结论：轮轴有省力的作用。
在轴粗细相同时，轮越大越省力。
4、实验名称：研究定滑轮的作用。
**：定滑轮可以改变用力方向，但不能省力。
实验材料：细绳、钩码、弹簧秤、滑轮、铁架台、直尺。
实验过程：1、 用弹簧秤直接提起钩码观察用了多少力？（4牛）
2、 利用定滑轮提起钩码观察用了多少力？（4牛）
实验结论：定滑轮可以改变用力方向，但不能省力。
5、实验名称：研究动滑轮的作用。
**：动滑轮能省力，但不能改变用力方向。
实验材料：细绳、钩码、弹簧秤、滑轮、铁架台、直尺。
实验过程：1、 用弹簧秤直接提起钩码观察用了多少力？（4牛）
2、 利用动滑轮提起钩码观察用了多少力？（2牛）
实验结论：动滑轮能省力，但不能改变用力方向，6、实验名称：研究链条传动和齿轮传动的特点。
实验材料：瓦楞纸板条、塑料瓶盖（一大一小）、钉子、木板。
实验过程：1、 制作一个链条传动装置，摇动大轮，小轮也跟着转动，速度比大轮快；摇动小轮，大轮也跟着转动，速度比小轮慢。
2、 制作一个齿轮传动装置，按逆时针方向转动大轮，小齿轮则按顺时针方向转动，速度比大轮快；按逆时针方向转动小轮，大轮则按顺时针方向转动，速度比小轮慢。
实验结论：链条传动和齿轮传动都可以传递力。链条传动可以远距离传递力，但工作动力不能太大，因为受到链条承受能力的限制，也不能改变用力方向；齿轮传动可以改变传动的方向和快慢。
7、**滑轮的作用。
8、（1）设计研究物体的形状与承受力的关系的实验。
研究问题：研究物体的形状与承受力的关系。
假设：物体不同的形状，承受力不同。
实验材料：大小相同的纸、书本、胶水。
实验方法：用大小差不多的纸做成不同形状的纸筒，粘好后竖直放，用书本做重物，比较他们的承受力。
实验结论：物体不同的形状，承受力不同。
2）研究物体形状和承受力的关系。
实验结论：通过以上研究，我知道：圆筒形状的纸承受力最强，长方形的纸承受力最弱。
9、用植物的根繁殖后代。
10、根据：研究杠杆省力的秘密的实验，完成下列填空。
1、某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，他可以调节右端的螺母，使它向（ 右）移动，或者调节左端的螺母，使它向（左）移动，直到杠杆在（支架）上平衡。
2、操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的（数量），或者钩码在杠杆上的（位置），使杠杆（平衡）。
3、下表是该同学在实验时测得的三组数据。
通过这些数据，你能发现什么？
答：当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时杠杆省力；当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时杠杆费力；当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时杠杆不省力也不费力。
11、模拟变质岩的形成。
12、根据下图填空。
根据下图填空。
图1图2图3
1、 图1这种滑轮是（定滑轮），在实验中发现使用这种滑轮能（改变用力方向），但不能（省力）。
2、 图2这种滑轮是（动滑轮），在实验中发现使用这种滑轮能（省力），但不能（改变用力方向）。
3、 图3这种滑轮是（滑轮组），在实验中发现使用这种滑轮既能（省力），又能（改变用力方向）。
苏教版科学小学五年级下册实验目录
任课教师 温丁柱2019年3月1日制表单元序号。实验名称。实验材料。借领日期。平衡尺 铁架台 钩码 也可就地。取材 弹簧秤 斜面板 钩码 小车 螺。测量斜面坡度与拉力大小关系。旋斜面 螺丝钉 红酒瓶起子轮轴 固定支架 线 钩码 弹簧。轮轴能省力。秤杠杆省力的秘密定滑轮特点动滑轮特点链条传动皮带传动齿...
苏教版五年级科学下册实验题
实验题。一 定滑轮的作用。实验目的 研究定滑轮的作用。实验器材 定滑轮 细绳 钩码 铁架台 弹簧秤 直尺 笔和记录纸。实验猜想 可以省力。实验步骤 1 将滑轮固定悬挂在铁架台上，用测力计测得勾码的力为1n，力的方向是向上的。2 细绳穿过定滑轮吊住勾码，用测力计测得细绳上的力为1n，力的方向是向下的。...
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实验题。一 定滑轮的作用。实验目的 研究定滑轮的作用。实验器材 定滑轮 细绳 钩码 铁架台 弹簧秤 直尺 笔和记录纸。实验猜想 可以省力。实验步骤 1 将滑轮固定悬挂在铁架台上，用测力计测得勾码的力为1n，力的方向是向上的。2 细绳穿过定滑轮吊住勾码，用测力计测得细绳上的力为1n，力的方向是向下的。...