微课展播中“千里之行，始于足下”这句话给我的印象很深。反思一下自己，虽然我已教学十几年，可是这十几年的教龄真的能和我所拥有的教学技能成正比吗？每一年我都在成长都在进步吗？
我很明白，并没有。初上讲台时的那份热情与上进心，已磨损了不少，许多消极的思想阻碍了我的前行。所以，长期停留在同一个位置上，也称不上是一位拥有丰富教学经验的老师，更需要我的加倍努力。
千里之行始于足下。从研修开始，看到不少好的文章，好的经验，给我不少的启发和触动。我就在要求自己，备好每一堂课，上好每一堂课，注重好每一堂课的效率，避免以前上课的那种不注重板书的随意性。
把每一堂课都当作自己的训练营地。我想，这样坚持下去，一定会有所提高的。
在今后的教学中，一方面我将按照要求去做好每一件事，从不会到会，从一知半解到透彻理解，从基本掌握到熟能生巧，从“蜻蜓点水”到“画龙点睛”。一步一个脚印，踏踏实实地走上每一个台阶。为此，我为自己制定了成长目标：
（1）树立终生学习的观念，抓住平时点滴时间读书，进行长期有效的学习，增强理论底蕴。
2）用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向。
3）专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践。
4）全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格。具体措施：
1）教学方面：认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真钻研教材，认真备好每一堂课，备好每一个学生，上好每一堂课，努力提高课堂的实效性。
并善于请教，及时总结。并积极参加优课评比或基本功比赛，多一次锻炼的机会就多积累一些起飞的能源。
2）教育教研方面：积极参与课题研究。开展教学研究，积极撰写有质量的教学**。坚持写教学反思、随笔，在个人博客和学校博客上发表，并争取在省级以上刊物发表。
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