江南大学暑期班主任培训总结。
很高兴这个暑假我参加了学校组织的班主任培训，让我有机会进一步向专家和同行学习，和同事进行深入的交流经验。培训分3天，请了4位专家。还专门抽出半天的时间进行了团队拓展训练，这次培训使我收益匪浅。
其中我印象最深刻或对我启发最大的以下几点：
第一，做报告的专家中，没有职业学校的班主任，但是，班主任工作是相通的。班主任工作需要充满仁爱之心的人来担任，这个人必需要热爱自己的本职工作，善于利用建设良好的班集体，善于利用集体的力量来教育其中的每一个成员，善于营造良好的班集文化氛围，注重文化对学生的熏陶作用。
第二，一个学校的德育制度也很重要，整个学校的德育氛围，一个大的环境非常重要，要营造全员德育的氛围，教育学生教职员工人人有责。所以要提升我校的德育水平，迫切需要学校进行德育顶层设计，形成一个德育体系，每个年级的每个学期学生应该参加哪些活动，达到哪些德育目的。逐步使学生成为一个健全的人，成为一个受社会和用人单位欢迎的人。
第三，要发挥班主任的团队协作精神，目前我校的班主任都是独立完成自己的工作。如果能够在遇到一个问题，将大家的意见综合起来，必定会大大提高班主任德育的水平。这一点常州北郊中学就进行得非常成功，我校也可以尝试。
另外班主任或班级之间，少一些比赛性质的竞争，多一些和谐的展示，每个班级，每个班主任都有自己的长处，多给予展示而不是评比的机会，会大大激发班主任和学生的积极性。
第四，对学生个人教育应该着眼于他们的一生。从张晓东博士的报告中也能体会出来。学生最终都是要走向社会的，他们是一个社会人，在学校就要教会他们进入社会应该遵守的公共规范，如何与他人相处，如何做一个合格的公民。
第五，天一中学赵红霞老师的报告中，我觉得班干部的分工这一块对我的工作有所帮助，在班干部建设过程中，可以将班级工作中所有的事务，明确地分配给每个班委。
对于自己的班主任工作，有一些值得肯定的地方。但是更多的问题还没有解决，目前最大的问题是：学生的课余时间安排。
在我们班，学生下午的78节课都是自修课或阳光体育。阳光体育离开教室去锻炼就只有几个人，大多数同学都在看手机。看书或做作业的几乎没有。
我也找学生谈过，他们说：没有事做，本身就不爱学习太无聊了。学校整个一个大的氛围感觉自修课就是玩玩的，如果一本正经的学习，反而让别的学生感觉自己傻傻的，是个只知道学习的书呆子。
因此一个学校大的学习氛围也很重要。
本学期我的班主任工作以两个打算：
第一，学生已经步入二年级，知道哪些事可以做的，哪些事不可以做。常规都已经形成习惯，因此管理的重心应该从常规转移到提升学生个人内涵中来。本学期我们班的同学将要参加江苏省统一的语文、数学、英语三门功课的学业水平测试，这个测试对于每个同学都非常重要，如果有一门功课没能通过考试，他们将不能毕业。
而学生的基础水平较差。本学期我要协助三位任课老师，必要的时候可以帮助他们一同检查、督促学生的学习。使他们能够顺利通过语、数、英的学业水平测试。
第二，学生离毕业的时间也越来越近了。应该着力培养他们为人处事的能力，口头表达能力。对于学生的情绪也应该特别关注，帮助或指导他们解决生活中遇到的烦恼，教会他们正确的做事方法，锻炼他们面对公众的勇气和能力。
我计划在每四二或周四的第7节课，专门给学生讨论一些他们身边的烦恼事。除了讨论，每次课可以给学生**一些比较好的**讲座。如：
于丹的《论语心得》上个学期给学生看了，还没有放完，学生们很喜欢。除了看，每次课也安排学生上台讲，围绕某个主题，讲一讲自己的看法，每个人只讲1分钟。以此来锻炼他们的语言表达能力，还能促使他们利用课余时间多看一些有益的课外书，然后我同学分享。
最后，我要感谢全程为我们服务的会务组，正是因为有了他们的存在，才让我们的这次培训效率更高。
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