一、招生对象与学制。
本专业面向幼儿园教师，学制三年。二、人才培养目标。
根据我校师资情况定学前教育人才培养目标为艺术方向。本专业培养适应社会发展和学前教育发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握学前教育理论，具有较高的综合素养和较强的学前教育实践技能，能胜任各类学前教育机构教育教学和管理工作的中等技术应用性专门人才。三、所针对的职业岗位与培养规格要求1、职业岗位。
幼儿园教师、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者、小学艺术教师等。2、培养规格要求。
1)热爱祖国，掌握马克思主义的基本观点，了解建设中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观。热爱学前教育事业，热爱儿童，具有强烈的工作责任感，良好的行为习惯和职业道德。(2)具有较为广泛的文化基础，掌握较为系统的学前儿童身心发展和教育的基本理论和基本知识，懂得学前教育教学规律，树立正确的儿童观和教育观。
3)掌握从事学前教育工作必备的基本技能，具有较强的开展学前教育教学活动能力和初步的教育科研能力，在教育教学技能方面尤其是艺术技能方面有1—2门突出的专长。
4)普通话达到国家标准化考试二级乙等以上水平；具备一定的外语和计算机应用能力。
5)具有良好的个性心理品质，积极向上的生活态度，求实创新的科学精神，较高的艺术修养、审美情趣和自我发展能力。
6)具有良好的生活、卫生习惯和体育锻炼习惯，心理健康。四、课程设置与课时分配。
本专业共开设语文、数学、英语、**（**基础、声乐），钢琴（键盘基础、钢琴伴奏、即兴弹唱），舞蹈（舞蹈基础、儿童舞编导），幼儿园教育活动设计与实践、英语口语、汉口语、计算机基础、美术、简笔画、儿童心理教育学12门课程。总学时2018学时，其中公共课教学512课时，专业教学1250课时，实践教学288学时。五、主要课程介绍及要求。
一）公共基础课。
说明：《语文》、《数学》、《英语》选用中职教材，在第一学年开课。1、《语文》第一学年开设，总学时64课时，单周2课时。
2、《数学》第一学年开设，总学时64课时，单周2课时。3、《英语》第一学年开设，总学时64课时，单周课时。本课程第二学年第二学期开设，单周2课时。
4、《计算机基础》（总课时192节）
本课程两学年全程开设，单周4课时。第一学年主要学习《计算机基础》，第二学年主要学习《多**课件制作》。这门课程是全国小学教师在职进修高等师范专科小学教育专业的一门必修课程，是培养21世纪合格小学教师必须具有的计算机基本知识和应用技能的一门重要专业课。
针对学前专业的学生和应岗实际应该重点进行打字、office常用办公软件的教学，尤其第二学年，要结合实习实践进行多**课件制作。（二）专业技能课。
1、《**》（总课时256节）本课程两学年全程开设，单周4学时。
从幼教专业**教学的特点出发，以声乐为主线，系统学习共鸣位置、气息支持、咬字吐字、作品处理和童声训练等知识，同时将**素质及欣赏等教学科目有机地编排在一起，为舞蹈及钢琴学习铺垫必要的**知识。教学中应注意从幼教专业**教学的特点出发，针对性要强。第一学年和第二学年一学期在声乐训练上相对独立，第二学年二学期要结合钢琴课进行弹唱训练。
2、《舞蹈》（总课时256节）
本课程两学年全程开设，前三学期单周4课时，第四学期单周2课时。
舞蹈是幼教专业主干课程，要求学生掌握基本的舞蹈技能，具有独立的舞蹈创编和组织幼儿教育活动的能力，突出了幼儿舞蹈创编的训练，旨在提高学生的能力，以适应日后的工作。主要学习：基本功训练、民族民间舞蹈训练、幼儿舞蹈创编、外国民间舞蹈欣赏等。
在教学过程中，各种演出实践必须同行。3、《钢琴》（总课时256节）
本课程两学年全程开设，单周4课时。键盘课是学前教育专业的一门重要技能课程，通过教学，让学生通过键盘乐器学***、理解**，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而掌握幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。本课程两学年全程开设，每周4课时。
第一学年主要是键盘基础，包括手型、呼吸、音阶、练习。
曲、风格作品等内容；第二学年主要是儿童歌曲伴奏编配，即兴伴奏、弹唱等内容。4、《美术》（总课时256节）
本课程两学年全程开设，单周4课时。这门课程是幼教专业的专业基础课之一，集美术欣赏、绘画、图案、手工制作为一体。教学内容按画种分类，既有系统基础理论知识与技巧的能力培养与训练，同时又紧密结合专业实践知识和突出动手的能力培养与训练，使学生在今后的就职与升学选择中又更多的发展空间。
现在我们已经开设的美术课程主要突出了简笔画、速写和纸工的教学，按照专业要求应该安排写生环节。
5、《幼师英语》（总课时64节）
本课程第二学年开设，单周4课时。幼教专业英语教材着重培养学生英语语言技能及实用英语的能力，为学生将来作为幼儿教师提供教育理论知识和教学方法。针对我校两年制学前教育学生文化基础和应岗实践主要应该突出口语教学，尤其是针对幼儿园课堂实际，要使学生积累足够的幼儿园教学单词、语汇。
6、《幼儿教师口语》（总课时64节）
本课程第二学年开设，单周2课时，另外安排两个早自习晨读。
这一课程是学前教育专业主打基本技能课程。主要训练学生语音规范、锻炼学生语言逻辑思维，培养学生用普通话组织教学，进行社交。要着重突出实践环节、《幼儿教育心理学》（总课时64节）
本课程第一学年开设，单周2课时。主要内容是以幼儿教育系统中的幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长，学习这一课程第一给学生提供了一个清晰、系统的学科体系，将现代幼儿心里发展观与教育观充分体现，内容具有先进性。第二是为学生考取教师资格证做铺垫。
8、《幼儿卫生保健》（总课时32节）
本课程第二学年第一学期开设，单周2课时。这一课程主要学习幼儿的人体、系统特点，生长发育的评价指标，营养膳食的配制，预防常见的传染病，掌握常见的护理和急救技术，培养健康的心理等内容。我校学前教育专业学生就业岗位一是教学教师、一是保育工作，开设《幼儿卫生与保健》很重要，这是学生应岗的常规知识。
三）实习课。
说明：见习实习课程应结合实习基地进行教学，把课堂开到实习基地，让学生切身感受真实的教育教学环境。在进行本课程教学时，应建立系统的督导评估机构，及时有针对性的对学生进行评价，对见。
习实习活动进行总结。
幼儿园活动设计与实践》（总课时288节）
本课程第二学年开设，第一学期单周2课时，第二学期单周4课时。本教材以幼儿园教育活动设计为主线，运用丰富的幼儿园教改成果，整合了多门学科的内容，突出体现了理论与实践的结合，符合初学者的认知及学习特点，体现了对初学者应知应会的基本要求。理论部分学习完成，集中安排2周进行保育实习。
六、学前教育专业课程设置及教学时间安排。
各学期周学时安排。
类别。课程名称。
一年级第一学期16周。
文化基础课专业课。
**舞蹈钢琴美术简笔画幼师英语（口语）
幼师口语幼儿教育心理幼儿卫生保健。
小计。见习实习课。
幼儿园活动设计。
与实践合计。
七、学前教育专业技能达标标准。
小计。普通话。
语文数学英语计算机应用基础。
第二学期16周4242
二年级第一学期16周。
第二学期16周。
1、根据我校师资情况定学前教育人才培养目标为艺术方向。本专业培养适应社会发展和学前教育发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握学前教育理论，具有较高的综合素养和较强的学前教育实践技能，能胜任各类学前教育机构教育教学和管理工作的中等技术应用性专门人才。2、第一学年文化课主攻语数外，直接考取小教大专。
3、第二学年第二学期见习实习课程结合实习基地展开。
4、学生毕业就业后自行考取普通话证书及教师资格证。
256总课时。培养目标。
上学期期中。
英口语。期末。
一年级。下学期期中：
期末。上学期期中能认读所学单词并能根据拼。
二年级。下学期期中。
期末模拟幼儿英语课堂教学，教学课题由教师规定。合格率100%。
期末。能正确朗能在教师读所学儿的帮助下歌故事或表演小故。
读规律拼短文。对教事或童话读单词；能材中的经剧，在口头表达中做到。
典儿歌进对讲英语行背诵测小故事进。
发音清楚，试，合格率行测试。合重音正确，100%。格率语调达意；合格率100%。
汉口语。吐字归音、流畅阅读语音规范。朗读段落合格率。
即兴说话，根据特定语音规范、的情景说。
话，试讲，100%。
作品，语音语言具有。
100%。规范。合格逻辑性，能语音规范、
率100%。反映思想。语言生动，合格率100%。
语气夸张有亲和力。合格率100%
声乐基础发声正基础发声正基础发声正基础发声正在轻声高。
确，能演唱确，声音能确，换声概确，能够运位基础上一个八度音够进入头念正确，能用换声技合格率。
唱一个八度半八度歌合格率100%。
可以拉开。五个元音都可以入。
基本熟练应用声乐两个八度。
全面理解掌握童声生理特点及声音训。
u”通道，技术演唱流畅。
域的歌曲，腔，能够演够演唱一个术，演唱一腔体，演唱演唱声线。
个半八度歌一个半八100%。
格率100%。
钢琴基本手型正基本掌握。
熟练掌握熟练掌握双熟练掌握。
熟练掌握完成相应的钢琴作品。
100%。内的歌曲。曲。合格率曲。合格率度歌曲。合。
歌曲，唱出练方法。合歌曲风格。格率合格率100%。
正确为简品编配钢琴伴奏并。
能熟练应用基本功为儿童歌曲编配钢。
确，流畅演连、断弹奏连、断弹奏音和八度练和弦练习，琶音练习，易儿童作奏一个八度技术，流畅技术，熟悉习，完成相完成相应的c大调音演奏两个八指法规律，应的钢琴作的钢琴作阶，独立完度的c大调流畅弹奏c品。合格率品。合格率成练习曲。
音阶，独立合格率100%。
完成练习100%。
宫调式音阶，独立完作品。合格。
演奏。合格琴伴奏并率100%。弹唱。合格。
率100%曲。合格率成初级钢琴。
率100%。
舞蹈脚、手位意地面基本功软开度、柔软开度、柔理解掌握。
理解掌握。积累足够能独立根。
识明确，起起法、收法韧性训练，韧性进一步小跳的基大跳、平转的幼儿舞据**编法、收法正正确，能开能开竖叉，加强，开横本技术，开的基本技蹈语言，学排小的儿确，能完成竖叉。合格完成初级舞竖叉，独立横竖叉，独术，独立完会2——3童舞蹈。合把杆初级基率50%。
蹈作品。合完成初级成立完成相本功。合格率100%。
格率60%。品舞蹈作。
品。合格率蹈。合格率。
成相应的合格率100%
个幼儿成格率格率100%。
利用废旧物造型。合格率100%。
应成品舞舞蹈作品。品舞蹈。合100%。
美术用笔线条流熟练掌握动掌握基本绘了解并掌握熟练运用。
畅，熟练掌物人物造。
画基本功，图案设计基工具进行。
熟练运用熟练运用工具进行工具进行。
握景物、植型，并能根临摹简单作础，并能熟纸工制作，立体纸工，泥塑、缝补物造型。合据故事、童品。合格率练设计图格率100%话创作插。
图。合格率100%。
静物写生。景物写生。钩织绣制合格率100%。
合格率。作，人物写100%。
100%。生。合格率。
100%。案，创作美术作品。合格率100%。
学前教育专业教学计划
学前教育专业。教学计划。职业技术教育中心。二 一二年九月。一 招生对象和学制。本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。二 培养目标和业务范围。一 培养目标。本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德 智 体 美全面发展，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，有扎实的专业基础知识 基...
学前教育专业教学计划
一 招生对象及学制。招生对象 应往届初中毕业生。学制 三年。二 培养目标与规格。本计划的培养目标是 具有良好的道德 情操和热爱幼儿教育事业的思想，具有幼儿教育工作所需的文化科学知识和专业理论 技能及基本能力，获得基本的幼儿教育知识与技能 表现与创造 欣赏与评价等方面的能力。形成乐观向上 团结合作等优...
学前教育专业教学计划
一 培养目标。本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师 学前教育行政人员以及其他有关机构的幼教工作者。二 培养规格 一 德育方面。热爱社会主义祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，有良好的职业道德。二 智育方面。毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1 掌握学前教育学 幼儿...