一、培养目标。
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的，系统掌握现代学前教育基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，能在学前教育机构从事教育教学工作、管理工作的应用型专门人才。
二、培养规格。
1、基本要求。
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、***思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的。基础知识、基本理论、基本技能，具有学前教育教学、管理、科研的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事学前教育工作基本能力与素质。
具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的1体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
2、毕业生应获得的知识与能力。
掌握较为宽广扎实的文化科学知识和专业基础知识。
具备从事学前素质教育和多学科教学的基本能力。
具有一定的英语听说读写能力，普通话水平达到规定的二级甲等以上等级。
具有一定的计算机应用技能。
具有一定的艺术欣赏和艺术表现力，具有良好的心理素质和健全的人格。
3、毕业生可从事的业务范围：
托儿所、幼儿园等学前教育机构的教师。
学前教育管理人员。
三、学制：三年。
四、主干学科、主要课程和主要实践教学环节。
1、主干学科：教育学、心理学。
2、主要课程：普通心理学、教育原理、学前心理学、学前教育学、学前卫生与保健、学前游戏理论、家庭教育学、幼儿园综合活动、学前教育管理与法规、学前教育史、学前教育科研、比较学前教育、幼儿园课程、儿童文学与创作、**理论与技能训练、美术理论与技能训练、体育理论与技能训练、舞蹈与儿童舞蹈创编、幼儿教师专业发展、教师口语等。
3、主要实践教学环节：包括军事训练、社会实践、实验教学、教2育实习、毕业实习、毕业设计（**）等。
五、课程设置。
本专业共开设33门课程（集中安排的实践教学环节除外），课内教学总学时数为1920学时。在课内教学总学时中，公共基础课为532学时，占27.71%；专业基础课为789学时，占41.
09%；专业课为599学时，占31.20%。各类教学活动总学时数为2600学时，其中实践教学1079学时，占41.5%。
学前教育专业教学计划
学前教育专业。教学计划。职业技术教育中心。二 一二年九月。一 招生对象和学制。本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。二 培养目标和业务范围。一 培养目标。本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德 智 体 美全面发展，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，有扎实的专业基础知识 基...
学前教育专业教学计划
一 招生对象及学制。招生对象 应往届初中毕业生。学制 三年。二 培养目标与规格。本计划的培养目标是 具有良好的道德 情操和热爱幼儿教育事业的思想，具有幼儿教育工作所需的文化科学知识和专业理论 技能及基本能力，获得基本的幼儿教育知识与技能 表现与创造 欣赏与评价等方面的能力。形成乐观向上 团结合作等优...
学前教育专业教学计划
一 培养目标。本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师 学前教育行政人员以及其他有关机构的幼教工作者。二 培养规格 一 德育方面。热爱社会主义祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，有良好的职业道德。二 智育方面。毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1 掌握学前教育学 幼儿...