专业编码：一、培养目标。
培养面向21世纪，能主动适应学前教育发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面较宽、实践能力较强、有特长又全面发展，能胜任幼儿园的教育教学和管理的专门人才；能担任教育行政部门、少工委等机构的儿童工作者。
二、培养规格。
1、热爱社会主义祖国，忠诚党和人民的教育事业，热爱教育事业和少年儿童，愿意献身幼儿教育；掌握马列主义、***思想和***理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有艰苦奋斗和开拓创新精神；遵纪守法，爱岗敬业，具备良好的教师职业道德、文化素质和人文素质，能为人师表。
2、掌握较扎实宽广的专业文化科学基础知识，掌握较系统的学前教育科学理论和技术，懂得学前教育教学规律和教学方法手段，具备较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力，普通话达到国家二级甲等以上标准，“三笔字”书写规范、工整、美观。具有从事学前教育教学研究能力和初步管理水平及自我发展、自我完善的能力，能胜任幼儿园的教育育教学和管理工作。
3、具有从事幼儿素质教育能力，具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质，健康的审美观点和艺术表演能力；掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。
4、具有本专业必需的计算机基础及应用能力，通过湖南省非计算机专业大学生计算机水平一级考试。
5、具有英语的听、说、读、写基本能力，能阅读本专业的英文书刊，参加全国大学英语应用能力考试，成绩合格。
三、学制与学分。
学制：三年
学分：133.5
四、学前教育专业（专）课程设置与教学进程计划表。
一）公共基础课程。
二）专业必修课程。
学前教育专业（专）课程设置与教学进程计划表（续）
三） 任选课程。
四)实践教学课程。
五、学时、学分构成表。
六、四年课程时间分配表（单位：周）
七、修读指导。
一）、三年内修满公共基础课40.5学分（包括公共选修课8学分），专业课程85学分，实践课程8学分，总计133.5学分方可毕业。
1、公共基础课中的“形势与政策”、“军事理论”、“就业指导”，实践教学课程中的“两课实践”、“军事训练”、“劳动”不计修读学时与学分。
2、公共选修课可在全校开设的选修课程中选修，选修时必须注重文理渗透和艺术素质的培养，要求每个学生至少修读2个学分的公共自然科学类课程，2个学分的公共艺术类课程，2个学分的公共健康教育类课程，总共修满8学分。
3、每位学生须参加学校组织的素质拓展和创新能力培养活动，取得由学校“素质拓展和创新能力认证中心”认定的10学分。
4、限选课程：限定在六门课程中选定3门，修完6学分。
5、任选课程须修满6 学分。连续参加系级或校级社团活动1年，经指导教师审查同意，可视为完成1门任选课程，计2学分。
6、技能训练：要求所有学生普通话达到国家二级乙等标准；能书写规范、工整、美观的“三笔字”；通过简笔画、手工制作技能过关考试；能熟练弹唱常见儿童歌曲、编排儿童舞蹈。
（二）、主要课程说明。
课程名称：心理学。
本课程为学前教育专业的基础和专业基础必修课，主要任务是揭示儿童、尤其是婴幼儿心理发生发展的各种现象、规律性特点，并对其进行解释。具体研究内容包括：儿童心理发展的要领和涵义；发的一般趋势、年龄特征和个体差异；婴幼儿心理研究的基本类型方法和原则；婴幼儿各种认知过程发生发展的一般规律及相关研究；婴幼儿情绪情感、社会性、个性的一般发展规律及相关研究；主要的儿童发展理论流派；婴幼儿发展评估。
课程名称：教育学。
本课程是以教育学、社会学、幼儿发展心理学的基本原理为基础，研究关于0—8岁儿童教育问题的专业和专业基础必修课。主要研究范围为：学前教育的概念、意义、功能；学前教育的历史发展、现状与趋势；现代学前教育的主要理论；我国学前教育制度、基本理论与观点；幼儿体育、智育、德育、美育的基本理论与实践；学前各年龄儿童教育的目标、任务、内容与方法；托幼机构教育的任务、特点、原则；托幼机构教育与家庭、小学之间的衔接与合作；社区教育。
课程名称：教师口语。
本课程的目的是使学生掌握现代汉语的语音知识，掌握幼师教学口语和教育口语的特点和要求，具备二级甲等以上的普通话水平，能进行生动、流畅、合理的教学表达和教育谈话。教学的主要内容有普通话的声母、韵母、声调、音变知识及技能训练，朗读训练，演讲训练，幼师教学、教育口语的特点要求及技能训练。
课程名称：现代汉语。
课程名称：教育技术学。
课程名称：幼儿游戏论。
课程名称：幼儿园课程与活动设计。
课程名称：大学语文。
课程名称：儿童文学。
课程名称：应用写作。
课程名称：大学数学。
课程名称：自然科学基础。
课程名称：**
通过教学使广大学生掌握基础乐理知识，音符认识，音值组合，记谱法，能视唱简单的歌曲旋律，自己学唱歌曲，能弹奏小型乐曲和练习曲，提高**修养。
课程名称：幼儿**教育。
课程名称：美术
通过三期的学习、练习、使全体学生掌握各种装饰画的绘画方法，并能独立地设计出各种色彩鲜艳，造型独特、适合儿童欣赏特征的作品。
教学内容：第一学期基础课：素描、色彩、风景线描。
课程名称：手工制作。
课程名称：舞蹈。
教学内容：舞蹈基训（含少儿基训），中国民族民间舞（含少儿民族舞蹈），舞蹈身韵，舞蹈编导、排练（含少儿舞蹈）毯子功。
教学要求：掌握扎实的舞蹈基本功及技术技巧；熟悉把握各民族不同的舞蹈风格、动律特点及风俗民情；掌握基本的舞蹈运动规律；能掌握基本的编导理论知识及舞蹈基本的编排技巧，熟练基本的毯子功技术技巧及训练方法。
第二学期风景装饰画，拟人化动物装饰画。
第三学期拟人化动物组合，儿童装饰画，**，儿童组合装饰画。
课程名称：儿童舞蹈创编。
课程名称：幼师英语口语。
课程名称：幼儿园管理学。
学前教育专业学期教学计划汇总
中专语文一年级第一学期教学计划为使新入学的一年级新生尽快适应中专学习生活，在新学期的语文教学中，积极贯彻落实学校的政策要求，提高教育教学质量，顺利完成教学任务，特制定如下教学计划 一 指导思想 遵循语文教学大纲的要求，突出职业教育特点，对学生进行全面 系统 严格的阅读 写作和口语交际训练，为培养优秀...
学前教育专业教学计划
学前教育专业。教学计划。职业技术教育中心。二 一二年九月。一 招生对象和学制。本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。二 培养目标和业务范围。一 培养目标。本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德 智 体 美全面发展，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，有扎实的专业基础知识 基...
学前教育专业教学计划
一 招生对象及学制。招生对象 应往届初中毕业生。学制 三年。二 培养目标与规格。本计划的培养目标是 具有良好的道德 情操和热爱幼儿教育事业的思想，具有幼儿教育工作所需的文化科学知识和专业理论 技能及基本能力，获得基本的幼儿教育知识与技能 表现与创造 欣赏与评价等方面的能力。形成乐观向上 团结合作等优...