2023年化学教学论学期教学计划

发布 2020-04-22 03:27:28 阅读 5409

学期教学计划。

—化学教学论(含中学化学实验教学研究)

班级: 2009级1班。

上课时间:第 1 周至21 周;周学时3: 总学时63

教科书版本:化学教学论第三版,刘知新主编,高等教育出版社。(面向21世纪课程教材)

制定日前:2023年2月10日。

一、学情分析:

该班学生总人数29人,其中女生18人,男生11人,目前该班有预备党员8人,有考研究生的意愿的有8人,该班学习风气好90%以上的同学听课非常认真,60%的同学毕业后愿意从事教育工作。因此同学们对学习化学教学论课程充满期待,但是化学教学论课程实践性太强,要学好该课程对学生的综合能力要求较高,比如语言表达的能力,收集资料的能力、逻辑推理能力、知识总结能力、实验能力等,大部分同学在这些方面的能力都有欠缺。

二、教学目标。

1 在学习心理学、教育学的基础上,进一步学习现代教育教学理论,树立“以人为本”,“以学生为中心”和“促进学生全面发展”的教学理念。

2 理解化学在中学教育中的地位和作用,掌握化学课程标准,熟悉义务教育和普通高中化学课程内容。

3 掌握中学化学教学的特点、教学的一般原理和主要方法。

4 具备教学设计、组织化学教学活动的初步能力。

5 了解化学教学研究的一般方法,能够调查、收集、处理、分析教学信息、资料,具备初步教学研究的能力。

6 明确教师专业化发展的要求和努力方向,不断激励自己向研究型、学者型、专家型教师发展。

三、教学措施。

1、强化专业教学基本技能培训。

这些技能主要包括:

化学实验技能。

化学课堂教学技能。

运用现代教育技术技能。

化学教具制作及板书技能。

2、优化教学内容体现课程内容的现代性。

3、改革教学方法和手段优化教学。

在化学教学论的教学中,针对学生的实际情况我将从以下几个方面改革教学:

熟悉教材。针对学生对中学化学教材不熟悉的特点,我们要求学生做教材后面和至少一本参考资料上的习题,在做习题的时候,要从教师的角度对习题进行分类,并改编和扩展习题,在此基础上,弄清教材的重点、难点,对疑难问题要求通过查阅资料和开展小组讨论的方法解决。让学生熟悉教材,为备课和试讲做准备。

了解学生。首先我们鼓励学生多作家教,通过家教了解学生。其次我们经常组织学生集体到中学听有经验的教师讲课,听他们评课,在听课中体会教师对教材的处理,学习他们的教学方法,积累教学的感性材料,了解学生的思维过程和思维习惯。

第三,在我们与中学教师合作的课题《导师制教育实习模式研究》中,高师学生与中学教师建立导师制也是高师生了解中学生的有效渠道。

案例教学。学生在充分备课的情况下,通过看教学录像或听中学教师讲课体会教学,然后让学生试讲,师生一起评课,讨论,修改,再让学生看录像,体会教学,写听课体会、再修改教案,通过案例模仿教学,为试讲做准备,并且经常收集最新最能反应中学化学教学先进教育思想的案例,如2023年四川省高中化学竞赛课题实录、2023年全国初中化学竞赛课堂实录、国家新课程标准初中、高中课题实录等教学案例。

试讲训练。试讲的时候,利用现代化的微格教学手段,首先针对学生的教态,板书,语言进行反复训练,其次把教学过程分成片段训练学生,如一堂课开头的艺术,结尾的艺术,过渡的艺术,化学演示实验的教学艺术。微格训练结束后,把学生分成小组,对学生进行整堂课的训练,由有经验的教师指导试讲。

合作学习。教学中我们将把学生分成4—5个组,进行讲课、说课和教育教学研究的合作学习,让他们体会“合作学习”、学会“合作学习”。

开展讲课竞赛。在上中学化学教学研究课的时候,为了激发学生主动学习的积极性,我们在课堂上开展讲课竞赛,改变以往要我学习为我要学习的现象。

针对中学新课程改革的要求,按照初中化学课程标准和高中化学课程标准,要求全班学生共同完成课标中的活动**题目。

在中学化学实验教学研究中加进一些与课程改革相联系、课标要求的有关sts教育的实验内容。

7)改革考试方法和手段,建立新的考核评价体系。

我们制定了《学生教育能力自评手册》评价以自评为主,以学生的发展为本。期末成绩由四部分组成:平时成绩、中学化学实验研究的成绩、书面考试成绩、试讲成绩。

平时成绩占20%左右包括中学化学习题的改编、分类;到中学听课、评课的记录;读书笔记或资料摘录;出勤或课堂提问。中学化学实验研究的成绩站30%左右 ,我们将从实验的全过程考查学生的实验技能和化学科学素养,为此,对每一个实验我们制定了一个评价标。书面考试成绩占20%左右,主要考查学生对现代教育理论的了解掌握情况。

试讲成绩站30%左右,要求学生以素质教育为指导思想,领会有关中学化学教学的技能技巧,使之在教育实习中能尽快促进师范生教师专业的成长和发展。

四、教学进度

一至十周教授化学教学论教材,并进行相关的进行技能练习,计划学时数46,辅导学时数20学时。十一至十六周中学化学实验教学研究,计划学时数33学时,十七至十九周分组试讲。

审查者 审查日期。

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