二〇一二年春期小班教研组工作计划。
一、 指导思想：
认真贯彻落实《纲要》精神，领会纲要精神实质，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师感到困惑的问题，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。
二、现状分析：
经过了小班一学期的生活和学习，幼儿基本适应了我园的环境、生活、学习，熟悉了自己班的小伙伴、老师、保育员，建立了初步的各种常规。各班老师经过一年的磨合，各自适应了对方的工作方式，配合较为默契。不足之处：
幼儿常规不够细化。环境创设中环境与幼儿的互动不到位，主题墙饰只停留于幼儿作品的重组与再现，并未真正体现主题实施的过程。本学期我们将组织教师加强《指导纲要》的学习，有重点的进行讨论和研究，继续帮助教师将教育观念转化为教育行为，全面提高教育质量。
三、教研目标：
1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点研究如何将与小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动游戏化。
2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。
3、指导教师结合自己的教学特点做到备、教、评析有个性，从而培养她们主动思考、主动学习、主动钻研的良好习惯，形成良好的教研氛围。
4、结合本园科研课题《民间游戏引入幼儿园体育活动》，**如何将民间游戏与体育活动有机结合，提高本组教师的科研能力。
四、具体措施：
1、加强理论学习，指导实践工作。
围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。
2、研讨教材，查漏补缺。
全组教师集中研讨教材，查找主题活动中各领域发展是否均衡，对发展较弱的领域及时补充、完善。
3、针对日常工作中感到困惑的问题，随时随地的搞好随机教研。
发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。
4、积极开展教研活动，加强听课、评课的实施。
1）开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高组内教师专业水平和教育活动组织能力。
（2）在理论的指导下，以主题探索活动为核心，创设课程化环境，积极引导幼儿尝试用观察、调查、纪录、**的方式，利用主题墙，让幼儿与环境互动，让环境反映幼儿的学习过程。
5、组织**适合小班幼儿的民间游戏活动内容，做好资料的收集整理工作。
五、具体工作安排：
二月： 1、做好开学工作，正常教学秩序。
2、制定教研组计划、班务工作计划。
3、全园家长会，让家长了解本期主要工作
4、年级组教研活动：
1）、集中讨论：分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想。负责人：教研组长
（2）、分组讨论：早操创编。负责人：各班教师
三月： 1、文明礼貌月活动：小椅子，轻轻放、甜嘴巴。
2、科研课题开题工作。
3、开展“家长开放日”活动，增强家园联系。
4、班级环境创设交流检查。
5、年级组教研活动：
中心议题：好玩的民间游戏有哪些？负责人：教研组长。
四月： 1、革命传统教育活动：雷锋叔叔。
2、开展教师“读书月”活动。
3、幼儿儿歌朗诵比赛。
4、年级组教研活动：
1）、我爱读书：小人国的秘密。负责人：教研组长。
2）、主题研讨：会说话的主题墙。负责人：各班教师。
5、班级保教工作常规检查，对班级环创进行评比活动。
五月： 1、年级组教研活动：
1）、听课、评课活动。负责人：教研组长。
2）、中心议题：怎样加强班级的常规管理？负责人：各班教师。
2、班级保教工作常规检查。
六月：1、开展“六一”儿童节庆祝活动，举办“小画家”画展。
2、开展“家长开放日”活动，让家长与孩子同庆节日。
3、年级组教研活动：
互动式研讨：小班幼儿生活行为习惯培养。负责人：各班教师。
4、送教下乡活动。
5、科研课题阶段小结。
七月：1、期末幼儿家访工作，发放家长告知书。
2、各项资料收集整理工作。
3、期末总结工作。
小班教研组2019春教研总结
三 深入教研专题研究。本学期我们小班教研组紧紧围绕 培养小班幼儿的口语表达能力 开展研究。针对一日生活各环节将语言发展贯穿到幼儿一日活动中。如 利用晨间活动让幼儿将自己在家的所见所闻或者让幼儿说说自己的心情等让幼儿大胆发表自己的意见，充分感受交谈的乐趣 户外活动时引导幼儿观察活动场所的植物 玩具等，...
小班教研组计划
2016 2017学年度下学期 时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力 新的青春 新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。一 指导思想。以 幼儿园教育指导纲要 为指针，在园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力...
2023年春教研组计划
2013 2014学年下学期旧县中学初中数学。教研组工作计划。一 基本情况 旧县中学数学教研组共有六人，最大的有51岁，最小的39岁，平均年龄四十四岁左右，全校共有九个教学班，其中有三个教师单人单班外，其余都是双班，教学任务普遍较重。二 指导思想。本学期数学教研组工作继续以 高效课堂 改革实践为主线...