2012-2013学年度第一学期12月份教学常规检查情况通报。
为规范教学行为，全面提高教育教学质量，教导处根据本学期工作安排，本着服务教学、促进教学的原则，依据《商南县中小学教学常规基本要求（试行）》文件精神，从“学校常规管理”“德育常规”和“教师教学常规管理”三方面，组织分管业务副校长、主任及教导处干事、教研组长，于 2023年12月31日对全体教师进行了一次全面的检查，现就本次检查情况通报如下：
一、主要成绩。
1、加强了教学管理，教学工作的中心地位更加突出。
一是学校领导能坚持深入教研活动中进行听课、评课，组织开展好教研活动。如刘校长、黄校长等学校领导不但听评课认真，而且能亲自参加并指导教研活动。对教学工作进行了有力的督促、指导。
二是加强了对校园环境卫生的管理，各班均能保持校园干净、教室清洁，为学生提供良好的学习环境。三是严格执行教师考勤制度，绝大多数教师能按时上、下班，迟到、早退现象很少。四是建立健全了检查制度，定期对教学工作进行检查、小结。
2、重视教师政治、业务学习，教学思想更加端正。
一是思想重视，笔记记录认真。如孟惠芳、段文珍、丰汉朝、杨秀琴等。二是学习内容重点突出了新课程标准，高效课堂的构建。三是多数教师能够结合自已的教学实际，写出自己的教学心得体会。
3、教师备课更加注重实效。
一是备课做到了统观全册，立足一章，备好一课，并且都有一定的提前量。如刘琴、张玲、辜海燕等。二是大多数教师的教案书写认真规范，教学环节齐全，教学过程详实；教案中有自己独到的见解，机械抄袭教案的现象逐渐减少；教案能根据教学实际和学校的现实条件合理的进行设计，提高了教案的实用价值；越来越多的教师写了课后小记，提高了教案的质量。
如杨秀琴、丰汉朝、王燕燕等。
4、学校教研活动开展的扎实有效。
一是学期初能依据本校实际制定出切实可行的教研工作计划。二是教研活动能按计划开展且相关资料齐全。三是能根据新课标要求组织学科教研活动且相关资料保存完整。
5、作业布置及批改工作日趋加强。
从检查情况来看，绝大多数教师的作业设置适量、适度，学生的书写工整、格式规范。如一（1）数、二（2）语、六（1）、六（2）数学学科；教师批改记录细致，能够反应出学生作业中的错误做法及纠正措施，如实地为教师改进教学，辅导学困生反馈了信息。如一（2）数、二（2）语、五（2）数等学科、在作文批改中灵活采取激励性评价方式。
如三（2）、六（1）作文。
在本次检查中我们欣喜地发现许多教师具有敬业、乐业、无私奉献的精神，她们不仅认真做好各项本职工作，且在工作方式、方法上不断创新，极具特色，虽然也存在着这样那样的问题，但比较而言，还是值得积极进取的教师所效仿的。他们是段文珍、孟惠芳、姚泉、李玉芳等。在此对他们特提出表扬。
二、存在的问题。
1、教案撰写不完整。有许多老师担任多门学科教学，有些教案过于简洁，过程过于简单，不能反映课堂教学中教师的主要语言和师生的活动。有些老师不按教学进行撰写。
2、仍有部分教师对课程改革后的教育思想、教育教学理念不清楚。主要体现在教学目标的确立上，对“三维目标”理解模糊。课堂教学观念陈旧。
有些老师课堂教学传统化，课堂上老师一言堂，包办代替，学生只是被动地接受。语文阅读教学，串讲现象依然存在，停留在老师讲、学生听、老师写、学生抄的教学模式上，效率低下。音、体、美等综合科能体现学科特点，上出特色的教师不多。
3、少部分老师作业设计不够规范、科学。作业布置仅满足于内容统一，不愿根据学生的学习情况设计不同梯度的作业或很少注意设计异步作业。这与当前的教学形式是格格不入的，应引起我们广大教师的高度重视。
另有少数教师作业设置作业量过少。机械性作业较多，启发性，特色性作业不足。
4、辅导工作不落实、不深入。许多班级的培优补差工作只限是整齐划一，其实没有针对性，流于形式。
5、校本教研活动有待于进一步深入，要以教师教学中的问题为本，开展研究工作。要根据学校教学实践，存在的问题、困惑进行专题研究。听课笔记反映个别教师听课、评课不认真，评语只有优点，建议性意见少。
三、工作建议和要求。
1、各教师要认真做好各项教育教学工作，开展好自查自纠工作。
2、要进一步提高教师对教学常规检查的认识，使教师能够自觉执行。
最后，希望全体教师能够齐心协力，锐意进取，努力提高过风楼镇中心小学教育教学的质量。
过风楼镇中心小学教导处。
二0一二年十二月三十一日。
教导处教学常规管理细则
参考范本。年 月 日。部门。一 代课等课务管理。1 凡因公因事因病请假而不能按时上课的，原则上进行调课，由教导处协调。2 若教师个人因事因病不能调课或按时上课的，则需扣除相应的工作量。3 教师临时代课的，则按每节课5元，计发代课费。4 因特殊情况，教师需长时间 同学科其他教师课务的，按代职计算代课费...
教导处教师常规工作考核细则
教学工作是学校工作的重点，在学校的全部工作中，教学工作占得时间最多，份量最重，直接关系着学校教育质量的提高。为了切实落实教学工作在学校工作的中心地位，树立质量第一的观念，特制定本考核办法，具体如下 一 备课 20分 备课检查分为a b c三等 没备课老师定为c等 a等20分，b等15分。c等0分。二...
教导处总结
2013 2014学年度上学期教导处工作总结。在繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，我们结束了2013 2014学年上学期的工作。本学期，教导处在校长的正确领导下，按照学校工作计划，以为教学服务为宗旨，以提高教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大教学常规管...