2013—2014学年度上学期教导处工作总结。
在繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，我们结束了2013—2014学年上学期的工作。本学期，教导处在校长的正确领导下，按照学校工作计划，以为教学服务为宗旨，以提高教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大教学常规管理力度，加强对毕业班的教学管理。现将一学期教导处工作总结如下：
一、 做日常工作树立服务意识。
教导处日常事务繁多，很多工作需要走到教师前面。开学初，即着手做好一年级招生及插班生考试准备工作。从教学到课程安排，从注册到一年级编班，既要做好家长思想工作，又要做好班主任思想工作，无不需要周密考虑，精心安排。
开学后，学生花名册统计，学生电子档案注册、上传，年度报表等的填写，又是一项十分繁杂而不能有半点马虎的工作。尽管工作琐碎而又繁重，但教导处周到而细致、耐心地做好每一项工作。
二、抓常规，使教学管理规范化
实践证明，只有做好每一件小事，才能成就大事。教导处重视学校常规管理，抓住一些细节规范教师备、教、批、改、辅、勤。本学期我们组织进行了两次教学常规检查，做到检查有结果，注重实效性。
在检查过程中，我们欣喜地发现杨丽花、单恪恂、卢渊、褚丽丽、聂清燕、刘小琴、李慧玲、陈雨飞、周璇等教师备课课时量充足、字迹清秀，欧阳春晖、吴珊、易伟秀、曾云霞、李颖、聂清燕、陈三云、谢莺、邬丁岚、陈沁琛、冷春苗、杨丽花、刘明英、刘爱梅、吴凤花等教师的作业批改认真，纠错及时。但是通过检查也暴露出了一些问题：如教案书写不规范，没有写明课型，第几课时，没有板书设计和教学体会；作业批改不细致；参检的作业本数量不足；少数教师听课笔记内容不完善：
没有听课时间、板书设计、课堂评价等现象。相信这些常规管理会使学校形象更加良好，为学校今后发展奠定良好基础。
三、搞活动，促教师专业发展。
本学期开展了一系列校本教研活动：如理论学习、集体备课、同课异构赛课、观摩名师课堂、评课、总结、反思等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。
这些活动的扎实开展，为教师的专业成长搭建了舞台，使教师们学有所得，研有所获。我们的具体做法如下：
一是注重理论学习。成立各科备课组，赋予组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质按需参训。并选派骨干教师参加省、市各种培训及观摩学习活动，通过学习把更多的先进理念带回来，加以内化、吸收，使全体教师的教科研水平得到了普遍提高。
二是定期开展教研活动。各教研组根据本组实际情况，每周定期开展各类教研活动：或集体备课，解决教学中的实际问题；或理论学习，用理论来指导教学实践，或技能培训，学习先进的教学方法；或观摩优秀课例，欣赏名家风采，学习百家而顿悟。
同时让老师围绕专题轮流发言，发言时做到“四有”：有先进的理念支撑，有自已的教学实例，有自我的反思体会，有落实改进的设想措施。
三是以公开课为契机，促进教师们之间的互动交流与互研互学。2023年10月8日—20日，我们安排了为期两周新教师汇报课，使新教师们更快更好地适应环境，熟悉业务，驾驭课堂； 12月2日～12日我校开展了青年教师“同课异构”课堂教学竞赛活动。每次听课后都会由教研组组织教师评课、议课。
评课中不求满堂赞美之词，实实在在指出课堂不足之处，以提高课堂教学效率，扶持年轻教师更快成长。同时为了进一步提高“同课异构”活动的有效性，整合优秀教学案例，实现资源共享，优势互补，12月23日至27日，我们趁热打铁，从“同课异构”课堂竞赛活动中获奖的优秀课例中精心挑选了几堂富有代表性和启迪性的好课，充分利用先进的录课设备，组织相关老师进行了录课活动。
四、抓素质教育搭建成长平台。
教导处在学生教育方面历来提倡以素质教育为主，倡导“以人为本”的教育理念。发现学生的闪光点，激励学生超越自我，飞得更高。
9月初，况科文指导学生谢聪、涂云欣参加宜春市2023年中小学生规范汉字软笔书写大赛分别获宜春市一等奖和三等奖；9月下旬，在高安市“推广普通话，共筑中国梦”演讲比赛中钟赣花老师指导的喻伟同学和陈雨飞老师指导的罗佳同学均获高安市二等奖；11月份，在中小学生弘扬井冈山精神读书教育活动中，陈雨飞老师指导的喻伟同学获高安市一等奖和宜春市的三等奖；12月份，为了让学生领略新校园的美丽，读懂校园美的内涵，同时促进我校作文教学的发展，在徐校长的提议下，我校二至六年级举行了“我们美丽的校园”命题作文竞赛。本次活动，不仅给广大学生提供一个挑战自我，展现自我的舞台，也是对语文教师们平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。比赛共评出一等奖25名，二等奖33名。
其中综合成绩较好的班级是五（3）班、三（1）班和二（4）班。2023年1月7日，趁着“美丽的校园”命题作文比赛的余温尚存，我们又从获得一等奖的学生作品中精挑细选了二十篇文辞兼美的佳作举办了“高安六小优秀习作展”。为了此次展览的顺利开展，指导老师们字斟句酌，一丝不苟地修改着学生们的习作；教导处，我、单主任和褚主任不厌其烦地校稿、统一格式；综合组的吴可欣、刘君、李盈盈、黄明娜、邬玲芳、桂颖、易玉龙、周明德等老师们出谋划策，巧手剪贴，促成了本次活动的圆满与成功。
累累硕果的背后，是学校素质教育的体现。
存在的问题及反思
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在：
1、部分教师在工作中，自发行为还较差，工作依靠逼迫着做，催一催动一动，我们没有真正调动起每一位教师工作的积极性。
2、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。
分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。
3、课堂教学的检查力度不大，今后我们要加强听随堂课制度，从而了解各位教师最常态的最真实的课堂并根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，**如何构建有效课堂。
下学期我们要把日常教学工作的开展得再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩可喜，面对未来，压力倍增。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，突出重点，努力工作，为六小教育谱写新的篇章！
教导处。2023年1月18日
本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：
谢莺老师的新闻报道《爱心企业家温暖孤儿心》在《宜春教育网》上刊登，徐雅婷、刘冰、刘玟平等老师的多篇文章在《高安教育》或宜春教育网上发表。在各级各类教学**评选活动中，欧阳春晖的**《创数学情境教学，造孩子学习乐园》获全国一等奖；陈光辉校长、刘玟平、况科文、欧阳春晖、刘爱梅等老师的**分别获江西省。
一、二等奖。另有李霞、刘小琴、聂清燕等20多名老师的**获宜春市。
一、二等奖。总的来说成绩喜人。
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