圣诞老爷爷来了》
一、设计意图：圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。
新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据。我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、达到目的地的体育活动，而第二个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延伸添画活动。以孩子们感兴趣的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动5—6岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善，能够基本完成爬、钻、跳及平衡等动作，但是由于现在的孩子大都是独生子女，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些情况，我将第一直主题活动《找找圣诞老爷爷》的活动目标指定如下：
———**网络整理，仅供供参考。
1、通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的能力。这也是活动的重点2、培养幼儿互相帮助、团结协作的合作精神。
3、教幼儿坚强、勇敢、努力克服困难解决问题的意志品质。二、说教法。
本节课我采用了直观教学法、讨论发法，、游戏法、启发提问发等教学方法。
运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的，幼儿年龄小，利用多**动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。
采用提问发是因为提问能引导幼儿有目的、仔细的观察，启发幼儿的积极思维。
我运用启发性的提问来引导幼儿观察环境，找出解决问题方法。用讨论法是幼儿最喜欢的方法，爱玩是孩子的天性，游戏法也是孩子最能接受的方法。三、说活动准备：
———**网络整理，仅供供参考。
高尔基说：“学习是最大的动力，就是对所准备材料星期，因此我做了丰富的准备工作。
1、录因机、磁带2、场景设置3、正方形、三角形卡片若干4、布置一间有圣诞气氛的活动室。
四、说学法：
通过以上老师使用的教法为依据，整个活动中以幼儿为主题，重点不是老师的教而是学生的学。并使用深入浅出的教学原则，通过启发——观察——实践——的出结论。
五、说活动程序：
根据大班幼儿的年龄特点已经发育情况、新《纲要》精神，本次活动设立四个环节完成目标：（一）导入：在歌声中入情（二）深入：
在**中激情（三）活动：在情景中抒情（四）延续：在扩展中生情为什么要安排这四个环节呢？
1、导入：开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让。
幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用。
圣诞代表曲《铃儿响叮当》配合有圣诞气氛的活动室安排，告诉小朋友，明天是圣诞节了。
半日活动说课稿
我们班现在进行的主题是 春天 之前我们已经进行过 种植 春游 春天的花 等活动，主要是让幼儿走进大自然，去真切的。作为一位不辞辛劳的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说感受大自然的美好，春的气息，发现大自然中蕴藏的春的秘密 在班级课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说环境...
小班说课稿幼儿园小班半日活动》说课稿
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中班半日活动半日活动集体活动教案 艺术理发店
中班半日活动 半日活动集体活动教案 艺术理发店。目标 1 能用跳跃 轻快的节奏演唱歌曲，表现理发师剪头发时活跃 欢快的气氛。2 感受理发师工作的快乐。准备 理发师工作时的录像 父母带孩子去理发店感受理发的过程 cd。过程 一 幼儿边看理发师工作录像边欣赏歌曲 理发店 1.他是谁？他在干什么？2.他手...