starter unit l good morning!
period one (section a 2a-3)
学习目标。1.掌握字母表中的前8个字母：
aa，bb，cc，dd，ee，ff，gg，hh
2.掌握3个新单词：
new words（新单词）：hb，cd，bbc
3.掌握下列单元音：
ie/，/快乐自学。
1. i can listen .（我会听）
我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。
2. i can finish .（我会完成）
我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。
3.我懂得活动3中字母hb，cd，bbc所组成的缩写形式的含义了。
4. i can read .（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。
5. i can guess .（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
6. i can write .（我会写）
我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。
合作**。小组讨论：
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？
2.在日常生活中，我们除了知道hb，cd，bbc这些缩写词外，还遇到过哪些？
3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？
课堂小结。i’ve learned in this class（这节课我学会了）：
通过学习我掌握了元音音标：
ie/，/8个字母的大小写：
并知道3个缩写词：
达标检测。一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：
二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：
三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：
四、完成下列单词的缩写形式：
1.（铅笔芯）硬黑。
2.光盘。3.英国广播公司。
starter unit l good morning!
period two （section a la-1b）
学习目标。1.掌握下列单元音：
u:/，2.掌握下列生词和人名：
new words(新单词)：good，morning，hi，hello
names（名字）：alice ，bob，cindy，dale，eric，frank，grace，helen
3.掌握重点句型：
1）-good morning，alice!
good morning，cindy!
2）-hello，frank!
hello，eric!
快乐自学。1. i can read.（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。
2. i can guess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
3. i can make. (我会制作音标卡)
4. i can read.（我会读）
我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。
5. i can dictate.（我会听写）
我是好记星，我现在就能默写新单词了。
6. i can make some sentences.（我会造句）
我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。
1）用good，morning，并加入人名bob造句，每空一词。
2）用hi，并加入人名eric造句，每空一词。
7. i can practice.（我会操练）
我能和同伴们一起操练重点句型：
good morning!
hello!
hi!完成1a和1b
合作**。小组讨论：
1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与//的发音类似于汉语拼音中的“u”； 与//的发音与汉语中的“哦”相似。
2.书写人名时，我们应该注意哪些？
3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?
和hello的用法。
课堂小结。i’ve learned in this class（这节课我学会了）
words （单词）：
sentences（句子）:
通过学习，我又掌握了6个单元音：
达标检测。一、根据中文写出下列英语单词：
好的，令人满意的。
早晨，上午。
嗨。二、编对话。
今天早晨，我（frank）和bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：
三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。
starter unit l good morning!
period three (section a 4a-4c)
学习目标。1.掌握8个双元音：
/，/a/，/e/
/，/e/，/a/
2.掌握2个新单词及2个句子：
new words（新单词）：afternoon,evening
sentences（句子）：good afternoon!
good evening!
快乐自学。1. i can read.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的学习目标。
1.掌握8个双元音：
/，/a/，/e/
/，/e/，/a/
2.掌握2个新单词及2个句子：
new words（新单词）：afternoon,evening
sentences（句子）：good afternoon!
good evening!
下午好。晚上好。
合作**。小组讨论：
1.双元音的发音应注意哪些事项？
与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别？“good evening”！与“good night”！含义是否相同？
课堂小结。i’ve learned in this class（这节课我学会了）：
1.通过这节课我学会了双元音：
(单词。sentences (句子。
达标检测。一、翻译下列句子，每空一词。、
早上好。下午好。
晚上好。二、我叫dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了eric，frank和bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。
1eric！
2frank！
dale！3bob！
dale！starter unit l good morning!
period four （section b 1-5）
学习目标。1.学习4对清浊辅音：
p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/f/，/v/
2.掌握8个新单词：
how,are,you,i,am,fine,thanks,ok.
3.掌握下列句型：
1）-how are you?
i’m fine，thanks.
2）-how are you?
i’m ok.
快乐自学。1. i can read.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。
2. i can make.（我会做）
我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。
3 .i can read.（我会读）
我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。
4. i can write.（我会写）
怎样，怎么你，你们。
是我。好的thanks
谢谢好，不错。
i’m5. i can make sentences.（我会造句）
我会用所学的8个新单词造3个句子：
你身体好吗。
我身体好，谢谢。
我很好。6. i can listen. (我会听)
我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。
h**e my english name. (我有英语名字了)
根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。
七年级英语上册导学案
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