1.整体学习状况：整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
2．已有知识、经验：大部分学生的科学常识缺乏，科学**能力也较弱。家长和某些教师偏重语数教学。
3．儿童心理分析：对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：
1．五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的**过程。
2．通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3．掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。
4．运用模拟实验**自然事物发生的原因、变化及规律。
5.面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
6．通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣，重视科学与技术的联系。
五、教学重难点：
教学重点：重视学生亲历科学**活动，注重对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力。
六、教学措施：
1．首先加强教师自身的科学教学基本功的训练，平时要充分利用空闲时间，认真学习新科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法。
2．结合所教班级、所教学生的具体情况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3．充分利用好学校的科学实验器材，取得学校的支持，再购入一批和教材相配套的器材。
4．注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
5．注重评价对学习和教学的促进作用，以平时表现和科学记录本为主要方式，关注形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。
6．注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学**目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起，引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
五年级科学上册计划
三 教学目标 1 五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察 记录 简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的 过程。2 通过学习让学生强调实验前后的推测 解释要有充分的依据。3 掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。4 运用模拟实验 自然事物发生的原因 变化及规律。5 面临几次较长...
五年级科学上册计划
泉港区玉湖中心小学。科学科教学计划。2018年秋季 五年级。担任教师 邱燕贤。一 学习质量基本情况。学生学习质量情况分析 本年段共有三个班级，学生有148名，三个班级的情况各不相同。501班学生的思维比较灵动，但是注意力不能集中，502班学生的执行力比较强。503班基础较差，上课纪律比较好。需要根据...
五年级上册科学教学计划 陈春芳
3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录 能做控制变量的简单 性实验。四 教学重点难点。重点 本册教科书的编排从 对象上看，水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主 的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在 技能上，突出逻辑推理为主的思维...