实验1卵石磨圆的模拟实验实验材料：有盖的大玻璃瓶、
水、碎砖块、
实验步骤：1、模拟实验：碎石子或用砖。
头做河道中的石头，装水的大玻璃瓶做流水的河道。
2、把碎砖块放入盛有水的大。
玻璃瓶里，把瓶口拧紧。
3、用力摇晃瓶子，过一段时。
间后观察。实验现象：观察到水变浑浊了，水中有一些砖屑；碎砖块变小了，棱角变光滑了。
五年级上册科学实验。
实验结论：在水的冲刷和碎砖。
块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失变得光滑起来。从而推想：卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。
实验2温度对岩石破坏作用的模拟实验。
实验材料：酒精灯、页岩、燃。
烧钳、水。实验步骤：
1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。2、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观察有什么现象。
实验现象：岩石表面出现裂缝，有的一块块掉碎屑。
五年级上册科学实验。
实验结论：岩石在温度等因素。
的长期作用下发生破碎现象。(空三格)
实验3、声音的传播实验材料：闹钟、塑料袋、水。
槽、水、玻璃钟罩、抽气机。
实验步骤：1、把闹钟放在空气中，能否。
听到声音；把闹钟放在真空的玻璃钟罩内是否能听到声音。
2、用手指轻轻挠桌面或桌腿，将耳朵贴在桌面上继续挠，这时听到声音吗？3、把闹钟用塑料袋扎好，放在水槽中；将耳朵贴在水槽上，你能听到声音吗？实验现象：
除了在真空玻璃钟罩内听不到声音外，其余都能听到声音。
五年级上册科学实验。
实验结论：固体、气体、液体都可以传播声音。
实验4制作简易**实验材料：棉线、火柴、纸杯实验步骤：1、在纸杯底上打一个小孔，将棉线由此小孔穿过，在杯内一端的棉线捆一根火柴棒。
2、棉线的另一端如上法穿过一个纸杯。3、一个同学对着纸杯说话，另一个同学把另。
一个纸杯贴在耳朵上。看能否听到声音。实验现象：可以听到对方的声音。(空三格)
实验5鼓膜作用的模拟实验实验材料：纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小镜子。
五年级上册科学实验。
实验步骤：1、纸筒去底当外耳道；纸筒的一端蒙上橡皮膜，绷紧后固定，当做鼓膜；把火柴棒固定在橡皮膜**。对着镜子说话，观察火柴棒的变化。
2、将橡皮膜扎破，在对着镜子发出声音，观察火柴棒的变化。实验现象及结论：
1、声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动着火柴棍跳动起来。
2、橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。
实验6声音大小与什么有关。
实验材料：鼓、碎纸屑、木梳、硬纸片。实验步骤：1、在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑。
五年级上册科学实验。
的振动情况；敲击由轻逐渐加重，观察鼓面上纸屑的振动。
2、用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，仔细听声音有什么不同。实验结论：1、响度越大，纸屑跳动越高，说明振幅越大声音越高。
2、卡片拨动细齿听到的声音比拨动粗齿听到的声音高，说明振动越快，发出声音的音调越高。
实验7制作观星箱。
实验材料：较大的盒子、线、胶带实验步骤：1、将盒子去掉盖，用线编出大小一样的网格，用胶带固定。2、在盒底挖一个小洞，作为观星孔。
五年级上册科学实验
一 火山的形成。我的猜想 火山的形成是由于地球内部巨大的压力。地壳越往深处，温度越高，压力越大。岩浆通过岩石的裂缝向上升，当遇到薄弱的地表时，就会喷出地表，形成火山。我的方案 1在铁盘里放一些土豆泥，堆成山的形状，在土豆泥中间挖个小洞。2往洞里倒入番茄酱，用薄薄的一层土豆泥盖住。3把铁盘放到三脚架上...
五年级上册科学实验
1 用橡皮泥制作地球内部构造模型。一 自我介绍。我们是五年级 班。二 实验过程。1 我这次要做的实验名称是 用橡皮泥制作地球内部构造模型 是五年级科学上册第一课 地球内部有什么 中的一个实验。2 做这个实验需要用到的仪器有 各种颜色的橡皮泥 小刀。3 做这个实验的步骤是 第一步 用黄色的橡皮泥做成球...
五年级上册科学实验
五年级科学上册实验操作评价细则。实验名称 小孔成像的模拟实验。实验器材 纸盒 剪刀 胶水 一张半透明的纸 1分 实验目的 小孔成像的原因，进一步认识光的直线传播规律。实验过程 1 在纸盒的底部割出一个小窗 2分 2 用铝箔把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一个小孔 2分 3 用透明纸蒙住纸盒的另...