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13、雷雨来了。
活动目标要求：
1、情感与态度：从了解夏天天气特征，激励儿童热爱自然，热爱科学。电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水等，这些经常发生在夏季的事情，启导儿童珍爱生命。
2、行为与习惯：通过活动，使学生明白在雷雨天怎样做到安全防雷、避雨，提高自我保护能力。
3、知识与技能：了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，指导学生在日常生活中随时随地地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
4、活动过程与方法：让学生在观察的过程中发现问题、提出问题，在**问题中尝试采用多种的方式方法。活动设计：
活动（一）感知雷雨，激发兴趣。
1、小朋友们，你们知道一年有哪几个季节吗？（春、夏、秋、冬）那什么季节最热啊？（夏天）今年的夏天是什么时候开始的？
（出示课件：立夏）从立夏的这一天起啊，夏天就真正的开始了。
2、夏天，小朋友们都过过，夏天是什么样的呢？指名交流。
3、小结：（配合四幅插图）小朋友们说的真好，夏天的太阳火辣辣的，刺得人睁不开眼睛；池塘里的荷花开放了，碧绿的叶子，粉红的花瓣，真美啊。小朋友们都穿上了五颜六色的游泳准备游泳了。
天气又闷又热，还经常下雷雨呢。（出示四幅图）那么雷雨时会看到哪些现象呢？指名说，同学。
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们真会观察，像这样的雷雨现象在夏天特别的多。（板书：13雷雨来了）今天我们就来学习13课雷雨来了。
4、雷雨来了到底是什么样的呢？那我们一起来看一看。（****）(刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来)
活动（二）认识雷雨，了解雷雨的形成。
1、小朋友们，雷雨刚刚来了，你们看到了什么？听到了什么？（分开问）你能学学打雷的声音吗？
听到这样的雷声，你有什么感受啊？雷雨天为什么会闪电为什么会打雷呢？想知道这个小秘密吗？
让我们一起看一个小动画片。（**课件——雷雨的形成。）
2、现在，你们知道雷雨形成的秘密吗？在小组里说一说。谁来说，指名交流，补充。（教师根据学生的回答小结画简笔画。）
1）小朋友们说得真不错。我们生活的地方有许多江河，夏天的太阳火辣辣的，气温很高，江河中的水滴变成水汽升上天空。（教师简笔画“水汽上升”）
2）水汽越升越高，遇到冷风，又变成很小很小的水滴，小水滴聚在一起，就是我们看到的云朵。（教师简笔画“白云”）
3）水滴越来越大，越积越重，白云就变成了乌云。（教师简笔画“乌云”）（4）乌云里面都带着什么呀？当它们猛地碰在一起时，我们就会听到什么？
看到？小水滴越变越大，豆大的雨点就哗哗哗的落下来。这就是小朋友们看到的雷雨。
3、小朋友，你也能用自己喜欢的方式来表现雷雨的形成吗？请你们自由选。
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择学习的伙伴，可以说一说，也可以画一画，还可以演一演。
1）****，学生练习，有独自讲述，有合作画画，还有分角色表演，教师组织课间游戏，调节课堂气氛，并参与到活动中。（2）组织交流。
请选择画画的学生展示绘画作品，并简要讲述雷雨的形成过程。②请学生带上头饰表演，教师配音。
那你们在生活中看到闪电和打雷是同时发生的还是有先有后呢？（相机让学生明白闪电和雷声是一起产生的，只是光的传播速度快声音传播速度慢，所以我们先看到闪电，后听到雷声。）活动（三）引发争论，感受雷雨对人们生活的影响。
1、像这样的雷雨现象在夏天经常发生，它是一种自然现象，有时候，适量的雷雨可以给禾苗充足的水分，禾苗伸直了腰，能给花草树木洗个澡，使它们生长得更加茂盛。每次下雷雨后我们小朋友会有什么感觉？空气会变得清新，使人们感到凉爽舒服。
（出现一组画面）
2、可是有时候，连续的雷雨天气会给人们带来灾难，你们看（**山洪暴发**）洪水会冲倒房屋，破坏公共设施。除了洪水，由于雷击，也经常发生一些意外。（教师**课件，出示一些生活中人和高层建筑雷击的资料。
）3、小结：你们看到了吗？雷雨给我们的生活带来了这么多的意外，那我们有没有办法来预防，避免这样的灾害呢？在小组里讨论讨论。
交流。重点：（1）我们的城市盖了许多高楼大厦，为了避免雷击，这些高大建筑都装有避雷针。看这上面这尖尖的就是？（课件出现高层建筑。
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上的避雷针等）避雷针是科学家富兰克林发明的，它是怎么防雷的呢？（根据学生回答作出补充）你们看（金鹰大楼）看来，避雷针真有用。
2）（出示报纸、电视中的天气预报）有了这些天气预报就可以及时躲避雷雨，给我们的生活带来方便。刚才听到南京明天有雷阵雨，我们出门前可以做哪些准备呢？
活动（四）、学会避雨，安全度过雷雨天。
1、刚才说到天气预报可以帮助我们及时避雨。如果你出门时突然遇到雷雨该怎么办呢？一个晴朗的星期天，圆圆和盼盼到公园游玩，突然间，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，于是他们就来到了一棵大树下避雨。
你们觉得在大树下避雨好不好？为什么？他们应该怎样做？
（在大树下或其他高大的建筑物下避雨是有危险的，容易触电，可以在亭子里躲雨。）出示雷雨击中树木。
2、正确辨析：现在，我们知道雷雨来了该怎么办。让我们来帮帮他们吧？
（出示一**片，一幅一幅出现，图上的人在做什么？四图合一：点击出现雷雨来了）雷雨来了，他们应该怎样做？
请选择一幅图，在小组里说一说。
3、教师组织学生小组讨论、交流，参与到各小组的讨论中，适时指点，指名交流。教师根据学生的交流，相机总结，并点击课件，出示避雨方法。
1）、钓鱼：如果爸爸这样做，你会怎么劝阻他。
2）、雨中登山：不能登山；如果在山上突然下雨可以怎么做？4、教师小结：
今天，老师和小朋友们合作学习了来雨来了。雷雨来了，我们应该注意什么呢？老师想送给全班小朋友一份礼物——（出示避雷歌）：
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齐读。其实雷雨是一种自然现象，当雷雨过后天空会出现什么呢？只要我们学会正确的避雨办法，我们就能够学会自我保护。
相信你们的心情一定会和雷雨过后的彩虹一样灿烂，快乐地度过每一个夏天。（课件出示彩虹）
苏教版小学品德与生活一年级下册《雷雨来了》教学设计
13 雷雨来了。一 感知雷雨，激发兴趣1 小朋友们，不知不觉，百花争艳的春天悄悄地溜走了。什么季节到。来啦 你们喜欢夏天吗？为什么？有没有不同意见 是的，夏天让我们感觉很热，有时还很闷，夏天的天气就像小孩子。的脸，说变就变，刚刚还艳阳高照，突然间就电闪雷鸣，下起了大雨。二 认识雷雨，了解雷雨的形成。...
新苏教版一年级下册品德与生活《雷雨来了》教学设计教案
来了 教学设计教案。新苏教版一年级下册品德与生活 雷雨来了 教学设计教案。雷雨来了教学要求 通过观察人们从扇子 电扇 空调等纳凉避暑方法的变化，感知生活质量的变化和提高。从认识夏天各种各样的昆虫，了解生物的多样性，激励儿童热爱自然，热爱科学。电闪 雷鸣 洪水 霉变 中暑 溺水这些经常发生在夏季的事情...
小学一年级下册品德与生活
小学一年级下册品德与生活 小苗快快长 教学设计。教学目标 1 观察春季人们的种植活动，初步理解 一年之计在于春 的含义。2 通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。3 培养勇于实践 敢于负责 做事有始有终的品质。教学重点 观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。教学难点 初步理解...