（浙教版）一年级品德与生活下册教案。
第二单元生我养我的地方。
第六课我来做个小导游。
一、目的要求：
1．知道了解家乡的人文自然景观和民风、民俗是一种爱家乡的表现。
2．在了解家乡的历史、文化、自然环境等的过程中，感受家乡的变化和发展。
3．培养热爱家乡的思想感情。
二、重点难点：
1．重点：多方面地搜集资料，了解家乡的名胜古迹。
2．难点：能为家乡的某项活动出一个金点子。
三、教学准备：
1．西湖俯视图、西湖十景**、西博会活**片。
2．每位学生一份调查报告。
3．准备与家乡有关的民间故事、各种活**片。
第一课时。一、导入。
家乡的山山水水，你了解吗？你熟悉吗？今天，我们要试着当一回导游，不但要自己了解熟悉自己的家乡风光，还要向别人介绍自己的家乡，让更多的人了解它。
先看看丹西小导游是怎么做的？
二、第一站：风景线。
丹西小导游手拿导游小旗，出场）
各位游客，欢迎光临我的家乡——杭州市。你们知道杭州有哪些名胜古迹吗？（游客根据自己知道的回答）
今天我们到的第一站是“西湖十景”。小导游指着游览图，逐一向游客介绍西湖十景。游客可以随意向导游提问。
三、第二站：参观角。
参观博物馆，介绍杭州的历史文化。
四、第三站：调查角。
小导游向“游客”展示一篇西博会上学生写的小文章。
小导游采访“游客”。
采访话题：你的家乡举办过什么活动？
你参加过哪些项目的活动？
你喜欢哪些项目？为什么？
为家乡的活动出个金点子。学生讨论。
总结：让我们共同努力，让我们的家乡变得更美丽。再见！
第二课时。一、了解课前准备情况。
二、试做一个小导游。
学生根据自己的实际情况，找合作伙伴，整理搜集的资料。
向同学们介绍家乡的风光。
学生评议。学生谈当小导游的体会。
三、试做一个好导游。
建议写一份调查报告。
四、课后组织将有价值的调查报告送往有关部门。
浙教版一年级下册品德与生活》教案
道德与法制 教学计划。一 班级情况分析。本学期我班9名学生，由于是农村学校，孩子们受到的条件限制较多相对社会知识相对较为单薄，社会实践能力相对薄弱。自身的素质不高，相对来讲，实践性强 整合性高 社会性强的浙教版的 道德与法制 学起来就比较吃力，需要教师多加引导。二 教学内容和单元编排。本册课本共四个...
浙教版品德与生活一年级下册《我们的教室我们的家》教案
第三单元我在班级中。3.我们的教室，我们的家。教学目标 1.知识和技能 知道做值日时，只有分工合作好。懂得要爱护公共财产的道理，做值日时爱护卫生用具。2.态度和情感 愿意做好值日工作，为班级环境美化做出自己的努力。3.行为和习惯 知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫...
浙教版品德与生活一年级下册《我们的教室我们的家》教案 1
3 我们的教室，我们的家。教学目标 1 知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。2 学习分工合作的方法，愿意做好值日工作，能养成卫生保洁的习惯。3 增进对班级的归属感和喜爱之情。教学重点 让学生的集体意识和合作意识进一步加强，知道做值日只有分工合作才能又快又好，教室就是我们的家，人人都要爱护...