3、我们的教室，我们的家。
教学目标：1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。
2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作，能养成卫生保洁的习惯。
3、增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学重点：让学生的集体意识和合作意识进一步加强，知道做值日只有分工合作才能又快又好，教室就是我们的家，人人都要爱护它，同学、老师就是我们的家人，我们就像一个大家庭相亲相爱在一起。
教学难点：增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学时间：2课时。
第一课时。教学目标：
1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。
2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。
3、关心集体，能主动自觉地做好值日生。
教学准备：每组准备一张“我是光荣的值日生（**一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。
教学过程：一、情境引入。
1．我们一起来欣赏歌曲《劳动最光荣》，会唱的小朋友可以跟着**一起唱。
2.小朋友从这首歌中知道了什么？学生自由发言。（劳动最光荣，要劳动等）
总结：小朋友，劳动是最光荣的，教室是我们的家，为了保持我们家园的整洁，在我们的教室中，也有光荣的值日生为我们做贡献！
二、当好值日生。
一）讨论。1.今天是第二小组的同学做值日，请你帮助他们想一想，怎样做个认真负责的值日生。同桌讨论，指名说。
二）辨别。1.小明和小红做得对吗？为什么？
三）说一说。
1.你是怎么做值日的？
总结：小朋友们可真能干，夏老师送大家一首歌——“值日生（儿歌）”。
四）读一读。
p44诗园自由读、同桌互读、指名读。
三、拓展延伸。
1.遇到下面的情况，你该怎么办？
2.你有遇到过类似的事情吗？你是怎么做的？
3.在做值日的时候如何分工？怎么才能使值日工作做得更好呢？
第二课时。教学目标：
1、知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
2、进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学准备：1、“勤劳的小蜜蜂”奖章和“清洁小卫士”奖章。
2、彩笔、铅画纸。
教学过程：一、情境引入。
在上课的一开始，夏老师要来考考大家，看哪位小朋友有一双火眼金睛。指出不足，该如何做。
二、课文学习。
1．我们应该怎么做，才能保持我们的教室整洁又美丽呢，使我们的大家庭更清洁？学生展开讨论。
2.平时你在教室你是怎么做的呢？你看到过其他小朋友是怎么保持教室整洁的吗？
三、体验感悟。
1．经过了近一年的小学生活，同学们心中一定有很多难忘的事，有许多有意义的事，还有一些自己最不希望忘记的事。我们一起来制作一个“班级备忘录”吧！小朋友们可以拿起七彩的画笔，画一画我们的老师、我们的小伙伴，画一画在班集体中我们难忘的事。
学生可以独立，也可以小组为单位，以书写和绘画相结合的形式表达自己在班级生活中最难忘的人和事。
2.学生讲一讲自己制作的班级备忘录，谈一谈班级生活的体会和感受。
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