（浙教版）一年级品德与生活下册教案。
第三单元我在班级中。
1.我们分享，我们快乐（第一课时）
本课由“做一做”、“回音壁”、“小评判”和“游戏场”四个部分组成，主要通过日常集体生活中学生共同分享美食、分享学习成果、分享荣誉。
教材分析。等典型活动的设计，引导学生感受集体生活中大家和睦相处、共同分享是使别人和自己都得到快乐，身心得到调适的妙方。本课中讨论与人分享后的体会这一环节，旨在引导学生体验与人分享快乐带给自己和他人的快乐，从而乐意与人分享，掌握集体生活中与人相处的正确方法。
课时教学目标。
第一课时。知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。认同别人的快乐，学会真心祝贺和悦纳别人的快乐。1．让学生明白可以分享的东西是很多的。
教学重难点2．使学生通过学习明白，一份快乐，大家分享，就变成了大家的快乐。
要让学生乐于跟大家一起分享快乐。
教具。学生准备：自己最喜欢的零食，可分成四份。奖状，奖杯。教师准备：相机。
教学过程。教学环节。
基础教案。1．我们除了可以分享快乐的事情，还可以分享共同的智慧。最近老师遇到了一个困难。有一个朋友，希望我在一个三角形上加一笔，变成生活中的用品。老师只完。
过程步骤）成了两个作品，你们能帮帮我吗？（根据学生创意，板书）
总结：分享方法，变聪明。
2．正因为我们分享了方法，所以许多小朋友在大家的。
个性设计。帮助下变得特别能干，让我们一起来看看他们从小到大获得的奖状，让我们来一起分享他们成功的喜悦吧。学生上台展示自己的奖状、奖杯。
教师采访下面的同学，请同学们说说自己的心情。总结：分享成功，多喜悦。
3．其实，我们可以分享的东西还有很多。我知道很多同学都带来了自己最喜欢的食物。在四人小组里，先把自己喜欢的原因讲一讲，然后再分给小朋友一起享受，好吗？
教师巡视，并且用相机拍下**，加入到课件中）总结：分享食物，多开心。4．留住快乐时光。
快乐时光总是流逝得太快，我们可以用什么方法把它留住？（拍照、**上传、写文章、画画）。
布置作业：拍摄、画画或书写自己的快乐时光，制作一期黑板报。
板书设计。教学反思。
浙教版一年级下册品德与生活我们,我们快乐教学设计
浙教版 一年级品德与生活下册教案。第三单元我在班级中1.我们分享，我们快乐。教学目标 1.知道分享能带给被人快乐，愿意和别人分享快乐 2.认同别人的快乐，学会真心祝贺和悦纳别人的快乐 3.能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教科书分析 本课由 做一做 回音壁...
浙教版一年级下册品德与生活我们,我们快乐2教学设计
浙教版 一年级品德与生活下册教案。第三单元我在班级中1.我们分享，我们快乐。设计理念 遵循新课程中 道德存在于儿童的生活中 和 引导儿童热爱生活，学习做人 是课程的核心，道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的纯道德的生活。儿童的品德形成源于他们对生活的体验 认知和感悟，只有源于儿童实际生活的...
浙教版一年级下册品德与生活我们,我们快乐2教学设计
浙教版 一年级品德与生活下册教案。第三单元我在班级中1.我们分享，我们快乐。设计理念 遵循新课程中 道德存在于儿童的生活中 和 引导儿童热爱生活，学习做人 是课程的核心，道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的纯道德的生活。儿童的品德形成源于他们对生活的体验 认知和感悟，只有源于儿童实际生活的...