一年级上册《品德与生活》期末考试试卷分析。
为真实了解一年级《品德与生活》教学质量，及时总结经验，发现问题，有效指导今后的教学工作，我对一年级《品德与生活》第一学期期末试卷进行了分析，现将分析情况概述如下：
一、本次试题特点：
本次试题是严格依据《品德与生活课程标准》的精神，根据低年级学生的特点，在题目的类型、试题的结构、试题的难中易、学科的主体内容等方面都力求适宜。
1.试题以考查学生的基础知识、基本技能为立足点，突出了主干知识，重点考查学生运用所学知识分析处理信息、解决问题的能力以及在这个过程中所凸显的情感态度价值观。
例如：第四大题“连线题”，让学生看人物表情，把相应的用线连起来。通过这道题的观察，让学生明白不同的人物表情，形成正确的判断观。
2.试题融入了新的教育、教学理念，多视点地考查学生，注重课本知识与实践的联系使学生的自主性得以发挥。例如第一大题填空题中的第1小题“我现在已经是（）年级的小学生了，我快乐，我努力”，第3小题“进学校办公室，应当先喊（ ）得到老师允许才能进入”等。
二、试卷分析：
本次试题，虽然题目不多，但是分别考查了学生的基础知识、动手能力、运用知识解决问题的能力，力求通过本次测试对学生的素质有个比较客观的了解，揭示教师日常教学中的薄弱环节。
从学生的答题情况可以看出：
1．多数学生已形成积极的人生态度和价值取向，具备良好的行为习惯。例如百分之百的同学知道进老师办公室先喊报告是对的，冬季不锻炼、挑食是错误的。
2．学生解决现实问题的实践能力提高。
学生能利用自己的认识和理解分析与解决问题。如：绝大多数同学知道按时睡觉，按时起床，认真完成作业。
3．学生的识字能力有待提高。
学生试卷上出现错误不是由于学习内容没有掌握好，也不是没有形成良好的学习和生活习惯，而是由于他们的识字能力限制了他们答题的水平。例如，第四大题“连线题”， 让学生看人物表情，把相应的用线连起来。这道题出错的原因是有些学生对“字”不认识。
又如第一大题填空题同学们不知道这两道题是让干什么，所以很多同学都没有做。
4.错别字和拼错音的现象严重。
5.书写不整洁。
一些同学卷面字迹潦草不整，勾勾抹抹。
三、对今后工作的几点建议：
教师在今后教学中要拓展教学和思维空间，创设丰富多彩的教学环境，注意引导学生学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地**和解决生活中的问题；根据学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会的需要，多联系学生生活、当地生活，多开展实践活动，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习、自主提高。
2024年1月14
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