一年级品德与生活《种养一棵花》教案。
寒亭区开元街道郭家小学。
王学玲。教学目标。
1.让学生查阅资料了解春天里花朵的有关知识。
2.尝试用种植、观察等方法进行**活动。
3.乐于通过自己的行动来美化环境。
教学重点：了解春天里花朵的有关知识。
教学难点：用种植、观察等方法进行**活动。
教师准备：1.制作有关介绍花朵的录象课件。
2.蒲公英实物。
学生准备：1.了解花的相关知识，收集有关资料。
2.尝试自己种养一棵花。
课时安排：一课时。
教学过程。一、情景导入：
1.教师**录象。
情景导入。师：同学们上课前让我们先一起来欣赏一段美丽的风景吧。利。用。春。
天。花朵竟相开放的情景切入研究主题。[师生共同**录象]
师：**了这段录像你有什么感受？
激发学生的**兴趣。[学生谈感受]
师：那么，今天我们就来一起认识花朵，了解花朵吧！
2.出示课题。
二、认识美丽的花朵。
激发学生对花的兴趣。
师：这么多美丽的花朵你都认识哪些？
**课件：花儿朵朵竟相开放。使学生乐于了解有关花。朵。的。
更。多知识。
学生**指出自己认识的花朵的名称]
师：同学们，认识的花可真不少，那你们有什么发现吗？[学生自由回答]
师：在春天，你还见过哪些花？
学生汇报自己搜集的有关花朵的资料，]即让学生掌握了知识又对学生渗透了爱护花草树木的意识。
三、种棵花儿来观赏。
指导学生将种植过程中自己发现与感受真实的记录下来，从而引导学生在花儿开放时的体验、分享成功的快乐。
师：小朋友谁在家里种过花啊？都是种的什么花？怎么种的？
学生自由发言}
师：让我们看看书中的小朋友是怎样养花的？
学生同位两个边观察边互相说说种花的过程。
四、布置花卉角。
在学生亲自参与了劳动了解到更多的花儿知识的基础上，指导学生布置花卉角，从而进一步激发学生爱护花草、美化环境的愿望。引导学生自己种养或家里种养的花搬到教室，布置花卉角。
教师指导学生注意观察照顾花儿。
课堂检测。通过这节课的学习，你有什么收获？
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