特别的作业。
写作技巧】方法灵活多样,表达正确流畅!
用“有的……有的……有的……”写话。
有的”表示人或事物中的一部分,“有的……有的……有的……”是部分的列举,能从不同方面来体现同一种事物或现象。如本文中,“今天,小朋友们有的带来了红红的桃花,有的带来了嫩嫩的桑叶,有的带来了细细的柳枝……”就列举了小朋友们都带来了什么,让我们感受到了同学刑的确将春天带到了学校。
那么,怎样用“有的……有的……有的……”来写话呢?
1.仔细观察所描写的对象,了解其不同的形状、样子等。如,我们写鱼缸里的金鱼多,就要仔细观察金鱼,看看金鱼是怎样活动的,然后写下来:“鱼缸里的金鱼真多,有的在缸底睡觉,有的围在一起做游戏,有的在吃美餐。
”2.使用这个句式时,要先对所描写的对象有一个总体性概括。如,“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这段话中“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句,就是总体性概括,为后面的描写作好铺垫与说明。
一年级语文下册6爱护特别的作业教学反思素材北师大版
我从春天导入,让学生体会春天的美丽,巩固保护环境意识。学生在课文中找出老师布置的一项特别的作业,学生能从环保的角度来判断课文中作业的好坏。在指导学生朗读方面,去跟文中的人物找同感,用文中人物的感觉来朗读。比如,在孩子们交流到他们最喜欢小丽的作业时,我进一步引发他们思考为什么喜欢她的作业?孩子们给出了...
北师大版语文一年级下册6 2《特别的作业》练习题
一 看拼音,写汉字。r ng k i y l n j n ti n h sh n ng y 二 比一比,再组词。三 把下面句子补充完整。1.上课时,我。2.下课了,同学们。3.吃过晚饭,爸爸。四 阅读练习。晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真...
一年级下册《特别的作业》导学案
特别的作业 是一年级下册第六个主题单元 爱护 中的一篇课文,讲的是老师布置作业,让孩子们找春天,结果,多数孩子拿回柳枝 小花,而小丽拿回的是一幅画,他的做法最人性化,最科学,也是最特别的作业,由于它的 特别 让我们走进小姑娘小丽的心田,让我们看到了她的善良,充满爱意的心,使读者为之震撼,使我们自然而...