师徒结对小结。
一学期就这么匆匆的结束了，那种开始教书的担心与紧张感早已消失的无影无踪，只剩下不断的努力，不断的进步。这都得益于学校组织的“师徒结对活动”，在师傅唐泽海老师的鼓励、指导和帮助下，我快速的成长。
刚进一中，每每听到有人“师傅”“师傅”的叫，还觉得奇怪，后来才知道是一中的一大特色。开始学校要求找师傅的时候，我还比较纠结“都不认识怎么办呢？”。
学校先是让我们去听课，熟悉各位老资格教师的授课方式，然后根据自己的授课方式再选择自己的师傅。还记得当时，由于不适应学校的节奏，没能及时听完所有老师的讲课，活动就开始了，对各位老资格教师了解虽不深刻，但是也知道了大概的情况。想着能不能投到唐泽海老师麾下，还是比较幸运的，师傅同意认我这个徒弟。
作为徒弟的我，在这想要谈谈我的收获。
师徒之间会经常要互听课，作为被听课者，课前会准备很充分，对书本先是进行分析，然后翻阅各种资料，把握住课堂的重难点以及教学目标，对讲解的知识点备一些习题以此来巩固所学的知识点，遇到一些问题，会及时的向师傅询问，从而更好的把握新课改。有时，不知道这节课该如何上时，也会请教师傅，经过师傅的讲解，大致的知识框架就会浮现出来，也知道该怎么上了。每次师傅听完课都会把我叫去，点出我的不足之处以及教我如何去解决问题，同时提出课堂存在的问题以及教我如何去管理课堂等等。
有时迫不及待的按照师傅所建议的试了试，效果真的很明显。除此之外，也会请教师傅如何对待学生等问题，师傅也会给出建议。即使很忙，师傅也会对我耐心教导，耐心讲解我的问题。
作为听课的一员，我会在听课前问一下课时进度，大致了解一下听课内容。在听课期间认真记录，每到这个时候，我总能找到师傅授课过程中值得学习的东西。师傅的课堂，翻开的纠错本总是那么整齐，学生的导学案、日日清都粘贴的非常好，这都与师傅平时的管理有关。
师傅课堂上以学生为主，习题都由学生讲解，老师仅仅进行适当的补充。在课堂上，对学生适当夸奖、鼓励等等。在多次听师傅课的过程中，学习到他的教学风格，慢慢的应用于自己的课堂，收获颇多。
不仅是在课堂，在生活上对我们所有人都挺照顾，偶尔冒出一两句经典的话语，却都是隐含着生活的哲理，也常常提点着我们，关于生活，关于工作，关于处事。师傅经常会给我们分配任务，让每一位老师都能学习除了教学以外的其他东西。在评课时给每一位老师机会，让我们学会评课，这也是一种学习。
在讨论新课时，也让我们说说自己的构思，并对我们的构思及时总结。师傅本身也是我的榜样，有了师傅的提点，我在教学上成长的很快。
作为徒弟，我诚挚的感谢师傅对我的指导及关心。师徒结对这个活动是一条横亘在我与师傅之间的桥梁，为新兴教师提供了更好的帮助，更快的学习，成为了我与师傅沟通交流的平台。除此之外，我也很感谢其他老师对我的建议及帮助。
我会继续努力，学习师傅的教学方式，将一些适合我的方式应用于我的教学，更多的汲取知识。我也会继续主动的向师傅及各位老师虚心求教，争取在工作中做的更好。
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