2017学年一年级学习准备期工作小结。
幼儿园的孩子以游戏活动为主，而进入小学后则是以学习为主，每节课有35分钟，许多一年级新生都会感到不适应。为了使一年级学生尽快地适应小学学习生活，我校一年级入学初期4周的“学习准备期”，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。这是“以学生发展为本”的先进教育理念在小学启蒙阶段的具体体现，也是对适龄入学的孩子认知规律及教育规律的有益探索。
下面就学习准备期的工作与总结：
一、召开新生家长会
学校的任何工作都离不开家长的支持与配合，为此，在8月27日新生报到的当天，我就召开了“为了孩子，我们一起努力”一年级新生家长会。在家长会上，作了学习准备期的说明，使家长明确了此次调整课程的原因，了解到在新生入学初期将安排4周的“学习准备期”。在这段时间，语文、数学、英语等各科的教学内容均发生了变化，进度放慢了、内容减少了。
在准备期中，加强了小学与幼儿园的衔接，变以往重“知识传播”为重“兴趣培养”，让学生在活动、游戏中顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，注重学生学习兴趣和习惯培养。教学活动在学期之初已取消，取而代之的是趣味游戏，通过儿歌学习和集体活动，让一年级学生感到成为小学生是很快乐的，并让他们从进小学课堂的第一天就喜欢学校，培养他们学习的兴趣，养成良好的学习习惯。
二、习惯养成，注重细节
学习准备期，重在培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，为进一步的学习打下扎实的基础。在这一个月的时间内，主要从以下四个方面培养学生的学习习惯。
1、学会听
认真听老师说话，不随意打断，能积极配合老师的话；专心听同学的发言，能初步判断正确与否，并能做恰当地纠正或适当地补充；逐步养成边听边记的习惯。
2、学会说
发言先示意；表达时，口齿清楚，声音响亮，回答问题合理、完整；能按要求积极思考，主动表达自己的想法。
3、学会读
能按要求认读字词、指读课文，口齿清楚，声音响亮，不拖调。
4、学会写掌握正确的握笔姿势和写字姿势，书写规范，字迹端正，簿本整洁。
培养学生的学习习惯，主要通过以下三种举措：
1、运用口诀、儿歌、顺口溜或一些儿童化语言，简单易懂，便于记忆，贴近学生。如，翻书时，师：小朋友，翻书啦！
生：翻书啦！师：
翻翻翻翻到第__页。生：翻翻翻翻到第__页。
如，读书时，师：准备读书。生：
左手压，右手点，小眼睛，看着书。
2、教师示范引导，优秀学生示范。如，在课堂上，教师讲课充满激情，声音响亮。朗读时，进行范读，并指导朗读。请读得好的孩子领读。经常表扬几个听得认真的同学，树立榜样。
3、以鼓励为主的评价。如，课堂上，师：表扬他！
生：（边拍手边说）棒棒，你真棒！如，师：
“你真是一个聪明的孩子！”“你也说得很好，如果声音再大点就更棒了。”等鼓励性语言。
课后，通过“你真棒、有进步、加油、读书认真、积极发言、老师喜欢你”等小印章进行鼓励。
通过一个月的培养，学生的学习习惯明显有了较大的改善。体现在：
1、上课时能保持姿势坐端正，专心听老师说话，不随意打断，能听懂老师的话。
2、能做到发言先示意，不随意插话；上课举手发言的人数增加；回答问题比较完整。
3、朗读时，能做到声音响亮，整齐一致；掌握了正确的指读姿势；学会了适当地停顿，大部分学生能做到准确流利地朗读，朗读质量整体有所提高，顿读、拖调现象明显减少。
4、能掌握正确的握笔姿势和写字姿势，能初步做到写字时一心一意。
在接下来的教学中，要继续渗透学习习惯的培养，从细节入手，从不足入手，反复抓，抓反复，使学生形成良好的学习习惯。
四、实施中的困惑
由于学生来自不同的家庭，有着不同的生活环境，家长的学历层次也参差不一，家长对孩子教育的重视程度也各不相同；他们来自不同的幼儿园，所掌握的知识程度也不尽相同，所以在掌握所学知识上差异较大。相同的知识点，有的学生没教就已经会了，有的学生课后补了好多次，仍掌握不好，因此课堂上往往会顾此失彼，照顾到了学有余力的学生，学习困难生跟不上；照顾到了学习困难生，别的学生又思想分散了。 此外，入学准备期的学习任务相对简单、轻松，学生愿意学，也学得快乐。
可是，接下来的“读儿歌识字学拼音”则感觉一下子难度增加，任务加重，学生很难应付，学习起来相对要吃力些。
五、今后的设想今年的学习准备期结束了，但我们的工作还没有结束。我们要及时地总结学习准备期的所得、所失，给明年的一年级教师留下值得学习借鉴的宝贵经验。把兄弟学校成功的经验，提供给本校教师学习，不断提高我校教师的业务水平，为明年学习准备期的顺利开展打好坚实的基础。
2019一年级数学准备期小结
三 在轻松氛围中，想学数学。提到数学，人们总认为是一门很枯燥的学科。其实不然，数学课也可以在轻松的氛围中愉快地学习。我们在准备期的数学教学中，运用了大量的儿歌，让孩子在数学课上也能体验快乐。比如，为了帮助学生注意力集中，老师说 把书翻到21页 学生就边翻边说 翻翻翻，21页 要学写数字时，老师示范后...
一年级数学准备期教学总结
第。三 激发幼儿参与活动的主动性。在选择学习内容上，一定要注意幼儿的年龄特点 具有一定难度的，让孩子通过自身的努力克服困难，产生成功 自豪的体验。从而激发孩子的兴趣。如 走迷宫游戏 可以帮助幼儿树立空间概念，提高幼儿手眼协调能力，为书写打好良好基础，同时，我们在为孩子提供不同的迷宫图形时应注意由浅入...
一年级入学准备期教案
入学教育 四课时 第一课时。教学目标 1 知道自己是小学生了。知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。认识本班班主任。2 熟悉学校环境，认识教室，老师办公室，男 女厕所 操场等，学会看楼面示意图。3 能安静地听老师讲课，听懂老师的话。教学过程 一 初定座位。1.按身高排队，初步指定班级座位。2.练习...