三、在轻松氛围中，想学数学。
提到数学，人们总认为是一门很枯燥的学科。其实不然，数学课也可以在轻松的氛围中愉快地学习。我们在准备期的数学教学中，运用了大量的儿歌，让孩子在数学课上也能体验快乐。
比如，为了帮助学生注意力集中，老师说“把书翻到21页”，学生就边翻边说：“翻翻翻，21页”；要学写数字时，老师示范后，学生动笔前，齐说写字歌：“眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。
大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。”而且，教师在学生写数字的时候，巡视纠正学生的写字姿势。写字习惯的培养，已不仅仅是语文老师的责任，是我们所有老师的责任。
这已是大家的共识。在课堂上，没有被批评的孩子，有的是表扬。老师从不同的角度，去表扬孩子：
哦，你的坐姿真漂亮，你的声音真响亮，哪怕这个学生回答的答案不正确，也应鼓励他积极参与学习、爱动脑筋的学习好习惯……其实，孩子在这个阶段的情感非常丰富，但是他们的自我调节能力比较差，受到某个具体的刺激，就很容易引起强烈的情感反应。所以儿歌声中的宽松的氛围，不仅让学生有信心学好数学，还会激发他主动要求学数学。在准备期的数学教学中，我们尝试了，收获了，我们还在思考着：
1、适当的作业可以帮助孩子更好地巩固知识，也能与以后的学习更好的衔接。因为学生在进入小学前的教育，是有差距的。有的孩子，1到10的数字不仅认识，而且能够工整规范地书写，可是有的孩子，仅仅认识，不会书写。
光靠学校课堂上的一点书写的时间，不能够达到书写的要求。因此，我认为，适当地让他每天在家练习10分钟，还是有必要的。根据儿童生理和心理的发展规律，书写10分钟对于孩子来说，应该不成负担，也不会对身体造成伤害。
在家练好了，那么相反，这个孩子会更有自信心和成功感。
2、我们希望各位专家给我们参考的教学目标能够更加具体。我们在实践的过程中，也在思考，为什么我们出的试卷会比较难。有一个原因就是，不同的老师对目标理解的层次不同。
比如：“数一数”里，要求学生会用不同的方法表示计数的结果。这一目标，我们有时就会疑问：
用数字表示结果很正常，因为要求明确会书写这些数字。那么，数杠、数词计数的方法，是要求学生会认识即可，还是要会书写呢？
虽然，学习准备期结束了，但是我们的教育教学工作依然没有结束。我们将本着这个时期认真钻研的精神，继续一如既往地努力着，实践着，思考着，创新着……
一年级数学准备期小结
2017学年一年级学习准备期工作小结。幼儿园的孩子以游戏活动为主，而进入小学后则是以学习为主，每节课有35分钟，许多一年级新生都会感到不适应。为了使一年级学生尽快地适应小学学习生活，我校一年级入学初期4周的 学习准备期 放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣 学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。...
一年级数学准备期教学总结
第。三 激发幼儿参与活动的主动性。在选择学习内容上，一定要注意幼儿的年龄特点 具有一定难度的，让孩子通过自身的努力克服困难，产生成功 自豪的体验。从而激发孩子的兴趣。如 走迷宫游戏 可以帮助幼儿树立空间概念，提高幼儿手眼协调能力，为书写打好良好基础，同时，我们在为孩子提供不同的迷宫图形时应注意由浅入...
一年级入学准备期教案
入学教育 四课时 第一课时。教学目标 1 知道自己是小学生了。知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。认识本班班主任。2 熟悉学校环境，认识教室，老师办公室，男 女厕所 操场等，学会看楼面示意图。3 能安静地听老师讲课，听懂老师的话。教学过程 一 初定座位。1.按身高排队，初步指定班级座位。2.练习...