“停课不停学”一年级自主学习活动情况小结。
王彩云2020.3.14
在这个难忘的春天里，我们迎来了这个令人难忘的三月。“停课不停学”，伴随我校网上教学活动的展开，我和我们一年级的所有同学及家长迎来了这个不一样的新学期。
在开学前的调查中，了解到我们班不能参加线上学习的人数高达8人。经我和数学老师协商，我们召开了线上家长会，对开学后，家长是否希望我们进行新课的教学进行了调研，全班二十一位同学，除了三位没有参加的家长，只有两位家长同意展开线上教学。根据这样的情况，我将我的语文学科第一周的教学任务安排为以复习为主，以练习为辅的内容。
我通过钉钉线上直播，带领孩子们将一年级上学期所要求的会认字及会写字进行复习梳理，将一年级的写话训练按层次分五节课进行了指导，同时，辅导孩子完成了一年级下学期语文园地中所要求背诵的四首古诗。每天的作业为写话，听写。除了五个家长不能帮助孩子完成作业上传及辅导外，其他同学积极完成，家长也全力以赴。
基本达到我的预期目标。
根据上周家长使用钉钉软件的情况及学生学习效果，在第二周我们进行了新课的学习。全班21人只有一个不能参加，但是我也每天通过**进行指导也检测。我们通过这一周的时间学习了识字《春夏秋冬》与《姓氏歌》。
每天的作业以认读生字，朗读课文这样音频作业为主，书面作业以书写生字积累词语为主要内容。看图写话为辅助练习。除四位同学家长不识字不会使用智能手机外其余同学都能按时认真完成作业。
另外，在教学中我利用课堂余下时间适当做了一些课堂随练，以便及时巩固所学，补给没有练习册的空缺。
通过这一周的学习，感觉线上授课对于我们低年级的孩子来说，家长的辅助尤其重要。对家长的文化素质及文化水平有一定的要求。另外，考虑到我们一年级孩子的年龄特点及学情，线上授课不能使用网上教学资源，第一，在学习中我们要有师生互动。
第二，我们的教学进度不能太快，力求实，不求速。一年级以识字写字为主，目前线上教学不能亲自把手指导，及时发现问题纠正，对于学生的书写指导有影响。我尝试通过课件演示讲解，老师示范书写，学生书写展示等方法效果仍然不佳。
目前没有找到更好的方法。
在下周的教学中，我将原是一课分两课时的教学内容调整为一课三课时来完成。根据学生的学习掌握情况再适时调整。另外，我尝试直播**示范指导书写，希望能找到更好的线上指导书写的方法。
一年级上册语文自主学习卡
语文自主学习卡。课末检测。a类题 一 读一读，写一写。b类题 填一填，转盘中该填什么字母？再读一读。语文自主学习卡。课末检测。a类题，读一读，把相同字母用线连起来。b类题读一读，写一写。语文自主学习卡。课末检测。a类题。b类题。语文自主学习卡。课末检测。a类题。b类题我会连。语文自主学习卡。课末检测...
一年级语文寒假自主学习表
一八班语文学习表 建议 班级 姓名 温馨提示 1.以上学习表供参考，可结合自身情况适当调整。2.拼音要继续加强。3.推荐阅读 十万个为什么 中国少年儿童百科全书 注音版 四大名著 红楼梦 西游记 水浒传 三国演义 小学生版 稻草人 叶圣陶 著 杨红樱童话 注音本系列 中华典故故事 小猪唏哩呼噜 上下...
一年级测试活动小结
松山蒙小李素红。本学期我校对一年级学生进行了10以内的加减法和20以内的加法的口算测试。通过计时3分钟的测试，整体成绩良好，比较理想。期末测试能够在3分钟内完成30到以上的题目的同学达到了95 以上。同学们的计算还需要不断的巩固和练习，在熟悉计算方法和算理的基础上熟记20以内的加减法的计算。我们主要...