米西小学司清娣。
一、基本情况。
一（2）班语文参考人数36人，语文总分2981.5分，平均分82.8分，与镇第一名相差89.
6相差6.8分，与镇第二名相差1.5分；90分以上有14人（100分2人）,80分—90分之间有10人，70分—80分有8人，不及格的4人，及格率88.
9%，与镇第一名相差11.1分，与镇第二名相差6.3分；总成绩171.
7分，比镇第一名189.6分差17.9分，与镇第二名相差8分，位于全镇倒数第二，严重拉了学校总成绩的后腿。
总体来看，造成成绩落后的主要因素是我班语文的及格率太差，排在全镇倒数第一，严重影响了语文总成绩。
二、问题和不足：
1.拼音和生字掌握不扎实，声母、韵母、音节不会分类，部分学生的生字不会写，书写不规范，错误率高，而一年级的教学重点应该以拼音和识字为主，这方面我做得不严。
2.说话写话方面训练不多，部分学生在阅读写话方面差，语言表达不完整。
3.学生对题意不理解，不明白题目要求，有相当一部分学生，会做的题没做对甚至没做上。究其原因，这和我平时对学生的练习训练不够放手，平时是一题一题，一遍又一遍地读题，造成了学生的依赖性，老师读题的时候不认真听，做的时候又不理解题意了。
4. 学生的良好学习习惯养成不够好。部分学生做题不认真，做起不知道检查。也是造成会做的题做错的原因之一。
三、改进措施。
1.严把学生的拼音和识字关，紧抓拼音和识字教学工作，特别是对这四个不及格的学生和其他学困生，要耐心辅导，严格要求，狠抓基础。
2.加强学生的说话写话能力，鼓励学生课堂多发言，多思考，做到会说话，会写话，同时鼓励学生多读课外书，多方面提高学生的口语交际能力。
3. 提高学生学习兴趣，对学困生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，形成小组合作互帮，优生带动差生，差生学习优生的方式，让学生手拉手，共同提高学习成绩。
4.培养学生良好的学习习惯，培养他们自己审题的能力，学会倾听他人发言，学会变通，举一反三，提高他们的理解能力。
总之，通过试卷分析，我们也看到了自己教学工作中的问题与不足，弄清了今后改进与提高的方向。
第一学期一年级语文期末试卷分析
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一年级第一学期语文期末试卷分析
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一年级语文第一学期期末试卷分析
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